Am un băiat, am 6 ani și încă nu merg la școală, am o întârziere pentru că este mai mică și august. Uneori sunt supărat când mămicile se laudă cu cât de deștepți sunt copiii lor, citesc, scriu și încă nu merg la școală. Haide, am timp. Știu că nici acele mame nu forțează copiii, dar chiar și așa îmi vine uneori atât de ciudat și, de asemenea, prea departe. Apoi simt că a noastră este puțin mai puțin sau cumva „a rămas în urmă”
@ babulka82 salut. Răspund doar la prima ta postare.
Mi se pare ciudat să percep de fapt o dietă ca fiind o prostie, știți, cu siguranță am puncte tari, înțelepciunea nu este doar despre iq și cu siguranță nu la ce vârstă dieta va învăța să citească sau să scrie.
Doar un exemplu - micuțul meu este vară, dar ni s-a recomandat să-l dăm la școală - la sfârșitul școlii nu putea decât să semneze, deși era capabilă să memoreze întregul mesaj din cuvânt în cuvânt, a desenat frumos etc. . Dar nu s-a arătat interesată să scrie sau să citeze - nu am forțat-o să facă asta. datorită siglei, totuși, a trebuit să facem exerciții fonetice în timpul sărbătorilor, unde a învățat să identifice literele ascultând pronunția corectă. În acele 2 luni, a învățat să identifice toate literele. Fiica mea nu a învățat să citească după metodologia slovacă, ci cea germană, care se bazează pe fonetică - în noiembrie a citit cu voce tare cu înțelegere. am avut prieteni a căror dietă citea bine la vârsta de 4 ani - acum am 7 ani ca fiică și încă mai am probleme cu cititul cu înțelegere - cunoașterea literelor nu înseamnă că dieta înțelege și înțelege și textul citat - mulți copii pot citi numai pentru că părinții lor îi învață. dacă îl împingi în capul dietei, știe și el. întrebarea este dacă îi va da ceva dacă este doar un citat mecanic.
@ babulka82
Nu am timp să citesc totul, dar voi scrie ceea ce am trăit
Fiul cel mare a mers la școală necitit, nu a scris, nu a arătat deloc interes pentru asta. Știa să citească și să citeze, dar s-a implicat atât de mult în școală încât a avut în cele din urmă o mare problemă. A avut probleme enorme cu scrisul, deoarece este o bancă. Nu a fost deloc capabil să învețe diacritice. La început au vrut să-l ducă înapoi la grădiniță, printre altele despre care se presupune că nu ar putea lucra concentrat.
Rezultatul?
În al doilea an a fost unul dintre cei mai buni studenți, pe scurt s-a maturizat.
În al treilea an, nu l-am văzut pregătindu-se pentru școală, a scris dictări fără erori, matematică fără probleme, citește cărți atât de mult încât le luăm de la el și îl trimitem afară. (a citit 7 părți din Harry Potter pentru sărbători, + primele patru chiar o dată 😉)
Acum, pentru prima dată, el este și mediu, și el nu știe nimic. Este unul dintre micuții din clasă care nu știe tot alfabetul 😉 și dacă ar fi după el, ar prefera totuși să fie la grădiniță. Este al lui March.
Dar de data asta nu-mi pasă. Vor învăța totul, ritmul nu este deloc la fel de ucigaș pe cât se tem multe mame.
@ babulka82 Copiii se dezvoltă diferit și mai ales inegal. De exemplu, au o perioadă în care se dezvoltă un discurs mai fizic, uneori motor, alteori foarte înainte. Este clar că există și copii numiți tabulare, care se dezvoltă uniform, i. în anul 6 ating greutatea și înălțimea mesei, maturitatea școlară, înlocuirea dinților. De exemplu, copilul meu nu este tabelar pentru a se minuna cu vecinii. De exemplu, avea o greutate și o înălțime în copilărie cu un an mai tânăr, avea un vocabular deoarece avea 3 ani mai în vârstă/și nu exagerez - mi-a spus logopedul clinic /, cu idei matematice, a rămas cu un an în urmă, și odată cu înlocuirea dinților de lapte, ea a fost, de asemenea, în urmă cu un an pe an în urmă, a atras de la 4 ani, deci grafomotorie - a fost și în urmă și acum o știi. Profesoara de grădiniță a spus că ar dori să aibă toți copiii din grădiniță atât de la îndemână. În cele din urmă, nu am dat o amânare la recomandarea unui psiholog, deși nu era coaptă 100% pentru școală. Desigur, vecinii au avut copii care au desenat ca un copil de doi ani, au construit LEGO și au modelat din plastilină, în anul 4 au mers cu bicicleta, au înotat, au patinat, dar din nou nu au ajuns la un astfel de vocabular ca și copilul meu, în Anul 5 au adăugat și scăzut din memorie, dar au vorbit semnificativ mai puțin, iar pronunția a fost mult mai proastă.
@demetria moja je, de asemenea, lavacka. iar pentru aceste sărbători a citit 3 cărți - în total peste 800 de pagini.
Așa că îmi amintesc foarte clar din copilărie cum am stat la vârsta de 5 ani în spatele caietului și am descris propozițiile și am citit, pentru că tatăl meu a vrut și cum m-a forat să fiu numărul 1. 1.
Până în ziua de azi, îmi amintesc de masa de lângă fereastră când m-am uitat la locul de joacă unde fugeau copiii, și asta a fost acum 33 de ani. Am început școala perfect citind și scriind și tatăl meu era mândru de al doilea Einstein. Deși am excelat la școală, Gabika știa de la ea ceea ce era „mută” că se potrivește cu mine jucăuș în decursul a doi ani și apoi am urât-o din suflet pentru că ne purtam superb - astăzi suntem prieteni buni.
Copiii mei merg la școală „în mod natural” ce știu, știu ce nu știu că învață. Există o singură copilărie și depinde de ei să fugă afară și să câștige din plin, nu au cercuri și nu le vor avea până la vârsta preșcolară.
@ babulka82 akoze da 🙂 m-a învățat o scrisoare acasă unde există o problemă?