Nu am scris de mult un articol despre lecturile noastre lunare. M-am oprit în iunie și m-am trezit în acest weekend. Vara, nu aveam timp să urmăresc ce citea cineva acasă, dar erau destui (la urma urmei, am făcut și noi parte din vara citită). Pur și simplu nu arăta pe hârtie (adică monitorul). În septembrie, am decis dacă este important să scriu despre cine citește deloc. La urma urmei, cărțile de pe piață astăzi sunt abundente, toată lumea are de ales. Există biblioteci în care poți împrumuta orice carte pentru câțiva bănuți. Cumva, am crezut că cititul este o chestiune firească, că oamenii citesc și, de asemenea, că le citesc copiilor lor.
Și apoi a venit un weekend și, odată cu acesta, Conferința pentru părinții (neobișnuiți), unde au ieșit la iveală mai multe lucruri care m-au oprit. Această lectură în Slovacia nu este deloc atât de roz pe cât am crezut și că există familii în care nu se citește deloc acasă (pentru mine, SF complet).
Știți că un copil care vine la școală dintr-o familie în care se citesc cărți poate fi de 4 ori mai bun la alfabetizare decât unul care nu este citit? Și știi că școala nu o va remedia? Că chiar diferența se poate lărgi? Se numește „efectul Matei” (conform declarației evanghelistului Sfântul Matei, care a spus: „Căci cine are, va adăuga la el și va avea din abundență. Dar cel care nu are, vor lua și ei ce are. ")
Interesant, nu-i așa? Și puțin alarmant.
Dar nu citiți copiilor doar din cauza dezvoltării limbajului și a alfabetizării. Cititul nu este doar despre asta. După cum sa menționat la conferința de sâmbătă, „copiii au nevoie de o poveste, este ca supa pentru sufletele lor”.
Dar școala nu le gătește o astfel de supă. Depinde de părinți.
Când le citesc bunicilor, sorbim cu toții pe o canapea. Unul stă în genunchi că abia văd o carte, două lângă mine și, din fericire, pentru spatele larg al canapelei, pe care se poate așeza (adesea agățat de ea) și a patra. Aceste momente sunt rare, deoarece cei mai tineri membri nu durează mult, dar cei doi mai mari se pot bucura deja de el. Ce paradox că părinții citesc mai mult copiilor mici care rezistă mai puțin și în același timp cu persoanele în vârstă este un nivel complet diferit. Ce dezbateri perfecte decurg din aceasta, ce pot absorbi toți cei mari din carte.
De asemenea, am fost alături de noi într-un moment în care cititorii mai în vârstă erau uitați. În principal către Terezka. Este deja un cititor independent. M-am gândit, minunat, va citi singură, nu mai are nevoie de mine, le voi citi mai mult celor mici, pentru că au nevoie de mine mai mult. Ce greșeală.
Are nevoie de mine. Poate că nu îi place cartea pe care o aleg pentru că nu este vorba despre o școală de canto „mișto”, dar știu că dacă o sun sub o pătură și gătesc ciocolată fierbinte, va fi fericită să asculte alegerea mea „ciudată”. Și știi ce? S-a întâmplat de câteva ori ca mai târziu să citească ea însăși o astfel de carte.
Cu copiii mici, este evident că rătăcim cu ei când citim, pentru că acei mici au nevoie de el.
Și bărbații mari nu? Fiecare copil are nevoie de atingeri și îmbrățișări și, atunci când citește, se întâmplă, ca din întâmplare. Dar rezervorul de dragoste al bebelușului se umple. Când citesc cu bunicile, le fac semn că sunt aici pentru ei, că pot să mă întrebe orice, că dacă voi găsi timp pentru poveștile lor, voi găsi timp și pentru alte lucruri. Va veni momentul în care majoritatea copiilor se vor identifica mai mult cu petrecerea decât cu părinții lor. Dar le vor oferi copiilor la fel de imaturi răspunsurile corecte la întrebările lor confuze? Iar bebelușul va veni la tine dacă nu are certitudinea că mama lui are timp pentru mine?
Știți, sunt convins că citirea împreună construiește și această certitudine.
Când citim copiilor, avem timp să vorbim. Despre lucruri noi pe care le-am învățat, despre cuvinte noi, ce înseamnă. Există adesea situații în cărți care ne ajută să ne rezolvăm problema și nu vorbesc despre modul în care ne învață cărțile. Nici nu ne dăm seama ce gând poate atrage copiii noștri și cum îi poate afecta. Și copiii pot merge foarte departe (dacă nu am avut-o pe Julia, încă nu știu că balenele din mări sunt descendenți ai dinozaurilor care s-au întors în apă).
Acasă, citirea este cheia. Nu numai din cauza informațiilor de care avem nevoie în procesul de învățare, ci, în principal, într-adevăr, în principal din cauza sentimentului pe care îl trăim cu toții când citim împreună. Construim ceva mare.
Așa că am decis să scriu în continuare rezumatele noastre lunare de carte. La urma urmei, chiar nu știu pe cine inspir cu selecția noastră de cărți. Poate că alți părinți vor începe de undeva și se vor naște noi cititori.