De 9 ani conduceți o școală pentru copii supradotați și nu numai asta, ați inventat-o. De ce?
-- Primele clase pentru copii cu talente intelectuale au fost create conform Proiectului autorului meu de îngrijire alternativă pentru copiii supradotați încă din 1 septembrie 1993. Practic, de atunci, conduc acest nou model educațional ca autor, manager psihologic și coordonator de proiect. Cu toate acestea, adevărul este că școala independentă nu a fost înființată oficial până la 1 ianuarie 1998, adică după patru ani de verificare a acestei forme de învățământ la nivelul 1. De atunci, am fost și directorul acestuia.
Prin urmare, această formă și-a dovedit valoarea?
-- Nu am inventat școala mult timp. Adevărații săi inițiatori au fost părinții copiilor supradotați care, la locul nostru de muncă psihologic, căutau servicii de consiliere și, de asemenea, ajută la educația continuă a copiilor lor. Ei sunt întotdeauna primii care înregistrează un avantaj de dezvoltare, o anumită accelerare și, astfel, diferențele dintre copiii lor în comparație cu colegii, frații.
Cum se manifestă?
-- Este diferența dintre nivelul de gândire, memorie, punerea întrebărilor etc. Copiii supradotați din domeniul intelectual sunt mai capabili să numere, să citească, să scrie, să aibă o memorie excelentă, sunt interesați de lucruri neobișnuite și zone atipice pentru vârsta lor. În același timp, se manifestă ca alți copii în ceea ce privește comportamentul, experiența emoțională sau contactele și comunicarea cu lumea exterioară.
Ai lucrat cu copii supradotați?
-- Ca parte a muncii mele - ca psiholog, am întâlnit astfel de copii în timpul selecției studenților pentru orele de matematică. Copiii preșcolari supradotați au fost și mai pronunțați în unele dintre expresiile, cunoștințele și abilitățile lor specifice. Ce pot face astfel de copii sub vârsta de 6 ani este uneori literalmente fermecător. Pe măsură ce am aflat nivelul lor general, mi-a fost clar că astfel de copii ar putea avea probleme la o școală obișnuită. Și de aceea am scris un proiect axat pe un mod alternativ de educare a studenților supradotați intelectual.
Există atât de mulți copii supradotați în Slovacia, încât este bine să înființeze școli pentru ei?
-- În fiecare populație, în fiecare an, există o anumită regularitate cu privire la distribuția naturală a indivizilor. Există întotdeauna aproximativ 2 până la 3 la sută peste medie, precum și 2 până la 3 la sută sub medie. O astfel de întâmplare este valabilă practic peste tot, în orice condiții oriunde în lume. Acest lucru este valabil și pentru Europa și Slovacia. Există 10-15 astfel de copii în fiecare oraș important. În plus, școlile cu astfel de clase au un caracter supraregional - și copiii supradotați vin la școală de la distanțe mai mari dacă sunt incluși în acest program educațional.
Cum alegi copiii? Căutați talent în grădinițe sau aplicați pentru dvs.?
-- Selecția copiilor are loc conform regulilor testate de multă vreme: primele nominalizări se fac deja în grădinițe, în jurul anului 5-6 au loc anumite selecții și apoi urmează diagnosticarea psihologică, t. j. examinarea copilului printr-un test psihologic standardizat. Desigur, acești copii continuă să se înscrie ei înșiși la școală. După îndeplinirea criteriului talentului și după finalizarea interviurilor de muncă, care determină nivelul de cunoștințe, abilități și maturitatea personală generală a copilului, aceștia sunt apoi plasați în clase cu un program educațional special. Atunci procedura este aceeași peste tot, aceleași metode sunt folosite în Bratislava și în celelalte 26 de școli.
Cum învață un părinte că copilul său îți aparține?
-- În primii șase ani din viața unui copil, părinții află treptat că copilul lor are interese atipice, are un vocabular excelent, folosește cuvinte străine și abstracte, pune întrebări și pune întrebări de care alți copii nu sunt încă interesați (viață, moarte, religie), a fi, a nu fi, etc.). Învață totul repede, are o amintire bună. Un astfel de copil este mai independent, vrea să facă totul singur, are interese puternice. Totuși, un copil supradotat poate fi și problematic: are propriile sale opinii încă de când era copil, își arată puterea personalității, este mai greu de adaptat, nu recunoaște autoritatea, vrea să raționalizeze totul, este nu întotdeauna dispus să comunice cu toată lumea, el poate fi mai închis, hipersensibil. Prin urmare, este întotdeauna necesar să apelăm la un psiholog care are grijă de astfel de copii.
Copiii trebuie să-și măsoare IQ-ul înainte de a veni la tine?
-- Anterior, au fost efectuate examinări psihologice - adică teste IQ în centre individuale de consiliere pedagogică-psihologică cu diverși psihologi. Acum toate aceste examinări se fac la școala noastră, astfel încât părinții să cadă de acord asupra datei examenului psihologic cu un psiholog. Tot ce trebuie să faceți este să contactați secretariatul școlii, unde părinții dvs. vor învăța și cum să procedeze. Același lucru este valabil și în alte orașe, este important să contactați școala și apoi consilierea pedagogico-psihologică.
Părintele plătește pentru studii la școala dvs. specială?
-- Școala noastră este publică, deci nu există taxe de școlarizare. Cu toate acestea, sub formă de contribuții lunare, părinții participă la asigurarea condițiilor superioare standardului acestui program educațional pentru copiii supradotați, care este implementat sub forma îngrijirii pe tot parcursul zilei de la ora 7.00. dimineața până la ora 18.00 seară.
Copiii supradotați au nevoie de condiții speciale pentru educație?
-- Desigur, copiii supradotați trebuie să ofere un mediu adecvat, astfel încât talentele și talentele lor să se poată dezvolta în condiții optime. De asemenea, înseamnă mai puțini copii în clasă, mai multă diferențiere și individualizare în predarea celor înzestrați. Un profesor și un educator competent creativ, tolerant, empatic și flexibil este extrem de important. El oferă condițiile pentru ca un copil supradotat să lucreze la un astfel de nivel și ritmul pe care îl are avantajul său de dezvoltare în domeniul intelectual și, în același timp, o anumită disproporție în domeniul emoțional și social.
Ai deja primii absolvenți de liceu. La ce școli se înscriu copiii supradotați? Ce ar vrea să facă în viață?
-- În mai 2006, primii absolvenți de liceu au terminat cu o medie de 1,27. În timp ce anul trecut au aplicat mai mult pentru drept, matematică, traducere, anul acesta avem absolvirile pentru a doua oară și domină și matematica, dar și informatică și arhitectură. La fel ca absolvenții de anul trecut, mulți dintre astăzi au deja un certificat de admitere la universitate. Vom obține în mod continuu informații despre aplicarea lor reală în viață și abia atunci vom rezuma rezultatele reale ale acestui model educațional.
Astăzi, toate țările își dau seama de necesitatea de a oferi îngrijire celor înzestrați, astfel încât să își dezvolte potențialul în performanță și să își folosească în mod eficient talentul în beneficiul lor și al societății. Talentații sunt considerați un atu cheie al oricărei țări, la fel și talentele sportive sau artistice pe care le reprezintă și fac din patria lor o reputație.