Relațiile sunt o parte importantă a vieții, capacitatea de a stabili și menține o relație este o abilitate pe care copiii o pot întâlni cu adevărat în viață. Unii copii știu acest lucru cumva natural de la o vârstă fragedă, alții pot fi foarte ajutați de adulții din jurul lor.
Se pare că în zilele noastre, când suntem lipiți de monitoare de computer, tablete, telefoane, avem din ce în ce mai puține oportunități de a stabili o relație personală. La sosirea la serviciu, vom procesa e-mailuri, vom comanda mâncare online, vom plăti cecuri pentru copii la grădiniță prin internet banking, vom găsi cel mai bun dentist, vom cumpăra bilete de vacanță, vom rula știri de la prieteni pe rețelele de socializare și vom urmări un film seara. Este o evoluție naturală și, în multe privințe, un beneficiu imens la care nu am visat niciodată recent. Dar tocmai din acest motiv, este mai important astăzi ca niciodată pentru noi să învățăm copiii că relațiile există în afara lumii virtuale și cum să le stabilim, să le menținem și să ne bucurăm de ele.
Copiii învață cel mai eficient prin imitație. Vor încerca să facă lucrurile în felul lor și să învețe sistemul de încercare și eroare, așa cum am folosit-o noi. Cu cât suntem mai responsabili pentru a le învăța abilități sociale și abilitatea de a stabili o relație, cu atât mai puține greșeli și experiențe mai îmbogățitoare le așteaptă.
Nu ne putem împrieteni cu copiii, ei trebuie să o facă singuri. Toți copiii încep relații având grijă de ei înșiși. Este important pentru dezvoltarea lor să se regăsească și poziția lor în vasta noastră lume. În timp, trec de la această fază la următoarea, devin interesați de contextul mai larg și de lume sau de oamenii din el.
Cel mai important lucru de realizat este că relațiile pot fi în două poziții opuse. Primul este atunci când nu suntem entuziaști și nu vrem ca copilul nostru să aibă deloc o relație cu nimeni altcineva, pentru că există oameni și „prieteni” care suferă și fac rău. Atunci ne-am dori probabil ca descendenții noștri să-l recunoască în siguranță și să ia o decizie în consecință.
Pentru a putea identifica relații negative, dar și benefice. Deoarece, pe de o parte, este necesar să se închidă în anumite cazuri nefavorabile, dar, pe de altă parte, este necesar să se deschidă spre pozitive. Copiii trebuie mai întâi să învețe să facă distincția între cele două opțiuni și apoi să știe cum să reacționeze.
Modul potrivit de a-ți face prieteni
Prietenii se pot ascunde oriunde, chiar și acolo unde nu ne așteptăm deloc. Se spune că o corbă stă pe o corbă, căutând una dreaptă. Desigur, pentru că avem multe în comun cu cineva, ni se pare similar, avem o mulțime de subiecte la care ne uităm din aceeași perspectivă și, așadar, avem tendința naturală să le avem. Deși unește comunul, este benefic să te bucuri exact de contrariul. Uneori oamenii care sunt dintr-o altă cale, dintr-o altă zonă, dintr-o altă țară, au o altă viziune asupra lumii, ne oferă cel mai mult. Nu este vorba despre toleranță față de ceilalți și atitudinea lor. Scopul aici este să găsiți o modalitate de a construi o relație și de a vă bucura de unicitatea unei persoane noi, îmbogățind în același timp propriile opinii și lărgindu-vă orizonturile. Arătați copiilor cum reacționați pozitiv la ceva care este complet diferit la o altă persoană decât la voi. Lăsați copiii să vadă că există multe lucruri minunate dincolo de ceea ce au învățat și încercat până acum. Încurajați-i să se concentreze pe detalii atunci când cunoașteți pe cineva nou. Ar trebui să-și amintească numele și ceva despre persoana căreia îi place să facă, ce nu-i place, hobby-uri interesante sau distractive. Cu cât avem mai multe informații, cu atât este mai bună fundamentul relației.
Arătând interes pentru cineva, sunteți în contact cu ei și puteți avea experiențe plăcute și neașteptate. Susțineți curiozitatea naturală a copiilor, întrebați oameni noi din jurul lor, de exemplu, un coleg de clasă, un prieten pe teren, un coechipier. Ajutați-i, de exemplu, făcând o schimbare ușoară pentru a forma o relație întrebându-vă: „Mă întreb ce a făcut noul băiat în vechea școală pentru educație fizică/muzică/artistică. etc. Cel care arată că este interesat de altul va fi întotdeauna mai interesant și va atrage atenția multor oameni care pot deveni prieteni. În acest fel, susțineți și construirea empatiei. Încercați să le puneți întrebări suplimentare: „Cum s-a simțit noul când s-a întâmplat?” „Dacă ați fi în locul lui, ce v-ar ajuta să vă simțiți mai bine?”
Puteți împinge ușor, dar dați spațiu pentru realizare, în special copiilor. Este jocul lor, ei sunt regizorii. Lăsați-i să afle ce gândesc, simt, să-și examineze gândurile, emoțiile și să le știe cum este să le acordați o atenție deplină și liniștită. Lasă-i să vorbească și ascultă-i 100%. Problema este că prea des le ascultăm așa-numitele în jumătate de ureche. Capturăm unul sau două gânduri și ne întoarcem la noi înșine și la grijile noastre, doar dând din cap în mod mecanic și așteptând să avem timp pentru noi înșine. Dar dacă le dăm senzația că suntem pe deplin concentrați când îi ascultăm, mintea lor va coborî pe diverse căi neîngrădite și va fi un sentiment uimitor și plăcut. Dacă le arătăm cum o facem, îi vom învăța cum să o facă și ei vor putea transmite acest dar.
În același timp, încurajați-i să-și spună părerea, deși ar putea fi în contradicție cu a ta. Dă-le spațiu pentru a-și arăta atitudinea și pentru a afla cum este să ai opinii diferite într-o discuție. Deschizându-vă gândurile lor, le arătați cum sunt acceptate opiniile altora.
Ajută-i să-și extindă vocabularul. Cu cât înțeleg mai bine și știu să-și numească emoțiile, cu atât pot reacționa mai adecvat. Observați cum se simt probabil și încercați să atribuiți o descriere corectă a sentimentului. Totuși, admiteți că s-ar putea să vă înșelați dacă aveți ocazia să nu fiți de acord cu dvs. - Cred că ești trist. "Nu? Ești plictisit? "
Folosiți laude atât pentru a sprijini copiii, cât și pentru ca copiii să vadă că prețuiți și alți oameni. Încurajați copiii să învețe și cum să laude, de exemplu, când luați masa împreună, puteți sugera ca toată lumea să laude pe cineva la masă. Dar păstrați linia de laudă și nu exagerați, pentru că prea multe laude vor pierde din punct de vedere.
Modul corect de a nu începe deloc o relație
Lumea nu este o plimbare în grădina de trandafiri, vor exista momente provocatoare și oameni neplăcuti. Arată-le copiilor că trăiești și situații în care nu vrei să intri și să întâlnești oameni cu care nu vrei să ai nimic de-a face. Totuși, justifică-ți întotdeauna poziția.
Este important pentru ei să vadă că nu trebuie să vorbească cu toată lumea (din decență) că nu toată lumea este plăcută și demnă de prietenia noastră. Dar dacă decid să facă acest lucru, ar trebui să o facă cu respect pentru cealaltă parte. Ar trebui să aibă încredere în intuiția lor și să nu construiască o relație dacă simt că nu este corect. Mulțumită sentimentelor interioare negative și intuiției, ei pot recunoaște cu ușurință că cineva „nu se potrivește” cu ei și, evitându-i, rămân în siguranță. Uneori nu vor putea descrie exact de ce se simt inconfortabil în legătură cu o anumită persoană și este în regulă, cu toții avem, copiii și adulții deopotrivă. Dar dacă o percepție negativă ar trebui să ducă la o percepție negativă sau la o experiență din trecut, încercați să descoperim împreună ce este diferit de data aceasta și de ce situația de astăzi se poate dovedi pozitivă.