22.5. 2014 15:54 Este mai bine să investești în educația copiilor și să nu aștepți ca aceștia să devină șomeri
Ca parte a campaniei Vrem să știm mai multe despre viitorul educației în Slovacia, cerem profesorilor, părinților, dar și copiilor, o opinie despre cum ar trebui să fie școala viitorului. Dezbatem cu ei ce ar trebui să se schimbe în școli, astfel încât oamenii să se simtă bine în ei - tineri și bătrâni. Mergem la ei în câmp, în orașele, satele și școlile lor și le oferim posibilitatea de a-și exprima propria opinie. Ne inspirăm din modul în care ar trebui să funcționeze școala într-un moment în care copiii școlii obligatorii de astăzi își au copiii. Este uimitor să vedem cum pot numi în mod adecvat nu numai starea actuală, ci și schița propria viziune asupra viitorului.
Critica de sine stătătoare a sistemului școlar de astăzi nu are sens, este necesar să luăm în considerare modul în care poate fi îmbunătățit. Campania noastră nu este de a fi un public frustrat de psihoterapie, scopul ei nu este să lase oamenii să „vorbească”, ci să caute impulsuri pentru schimbare.
În Slovacia, ne prefacem adesea că ceva nu este posibil și ne gândim puțin la cum să o facem. De aceea l-am invitat pe Daniel Sobel, un expert din Londra, care va fi marți, 27 mai, la ora 17:00. la Park Inn Danube din Bratislava pentru a vorbi despre ce s-a schimbat în școlile din Anglia și despre ce obstacole au trebuit să depășească englezii.
De ce Anglia?
O bună reformă educațională ar trebui să se refere la copii și pentru copii - astfel încât aceștia să poată învăța mai mult și să învețe mai ușor, astfel încât potențialul lor individual să poată fi dezvoltat. În școlile englezești, interesul copilului este primordial, orice altceva îi este subordonat, predarea și funcționarea școlii.
Un sistem educațional care funcționează bine este o plasă de siguranță pentru cei slabi - îi ajută să echilibreze handicapul și îi pregătește pentru o viață independentă. În Anglia, unde există o reprezentare diversă a copiilor de diferite medii și medii culturale în școli, ei știu că este mai rentabil să investească resurse în educația copiilor și să le integreze în societate cât mai curând posibil și să nu aștepte devin mulțimi de șomeri.
Un mediu școlar bine pregătit, care poate face față acestor provocări, trebuie să funcționeze într-un mod mult mai deschis și mai flexibil decât o școală tradițională. Profesorii au la dispoziție asistenți, pedagogi speciali și metodologi care îi ajută în munca lor cu copiii și nu numai familia copiilor este implicată în viața școlară, ci întreaga comunitate. Daniel va vorbi și despre instrumentele de sprijin pe care statul le-a pus în aplicare pentru a implementa aceste schimbări în școli.
Dacă doriți să aflați mai multe despre ceea ce s-ar putea inspira în Slovacia, dacă competenții din sectorul educațional doresc, veniți la curs. Intrarea este gratuită - doar înregistrați-vă, este oferită și interpretare simultană. După prelegere, va exista suficient spațiu pentru discuții, puteți contribui și la aceasta cu propria opinie.
Conferința are loc ca parte a inițiativei Comisiei publice pentru reforma politicii educaționale, în care am invitat în Slovacia în 2013 expertul finlandez în educație Leo Pahkin și Josef Widmer, un expert elvețian în educația profesională duală.
Autorul este analist și editor al Portalului privind reforma educației noveskolstvo.sk.
Noua educație este unul dintre inițiatorii și organizatorii Comisiei publice pentru reforma politicii educaționale și a campaniei Vrem să știm mai multe despre viitorul educației în Slovacia.