În primul an de viață, dezvoltarea vorbirii la copiii individuali este foarte similară, dar în al doilea an există diferențe individuale mari. La sfârșitul celui de-al doilea an, un copil spune câteva cuvinte și nu știe să folosească propoziții din două cuvinte, alții comunică relativ bine și se exprimă în propoziții mai complexe.
Copilul spune de obicei primul cuvânt aproximativ un an. Există copii care comunică înainte de vârsta de optsprezece luni la nivelul copilului mediu de trei ani, folosesc timpurile trecute și viitoare, vorbesc despre ei înșiși la prima persoană, se adresează „altora” în a doua.
Nici un copil care spune prima propoziție cu două cuvinte la vârsta de doi ani și jumătate nu este excepțional.
Abilitățile de comunicare ale unui copil sunt afectate de mai mulți factori
Prin urmare, dacă copilul tău înțelege ce vrei de la el, comunică cu ajutorul câtorva cuvinte simple, nu există motive de îngrijorare.
Când un copil începe să vorbească depinde de predispoziții genetice, din sex (fetele sunt în medie cu jumătate de an înainte), din ordinea copilului din familie (persoanele singure și prim-născuții vorbesc mai devreme), din cât și în ce formă comunicați cu copilul și din contactele acestuia cu colegii și alte persoane.
Un copil care este în contact mai frecvent cu colegii este obligat să comunice mai mult, să se afirme în colectiv și, în plus, încearcă să imite alți copii. Copiii la vârsta copilului dvs. sunt în multe activități o motivație și un model mai mare pentru el decât părinții, care sunt foarte îndepărtați de cunoștințele și abilitățile sale.
Discursul copilului între luna a 12-a și a 18-a
Copilul folosește unul sau mai multe cuvinte și știe ce înseamnă. Unele cuvinte se formează din față, în loc de mamă, îmi vorbește, altele din spate, spune de ex. cam când vrea să spună mașină. El intonează atât de clar întrebarea atunci când întreabă „Pisica”, încât este imposibil să nu înțelegi sensul întrebării - Unde este Pisica?
El începe să înțeleagă importanța comunicării și să realizeze puterea exprimându-și nevoile. La aproximativ vârsta de cincisprezece luni, vocabularul copilului începe să se extindă cu unu până la două cuvinte pe lună.
Nu trebuie să fie cuvinte corecte gramatical, ci sunt cuvinte pe care copilul le repetă în legătură cu același subiect. Dacă vă urmăriți cu atenție copilul de 18 luni, veți găsi acest lucru el înțelege o mulțime de lucruri, dar vocabularul rămâne mult în urma înțelegerii sale. Când mama spune, înseamnă adesea o dorință (de exemplu, vrea să bea, să mănânce).
Dezvoltarea vorbirii între a 19-a și a 24-a lună
Este timpul dezvoltare rapidă reNueu. În timp ce dicționarul copilului mediu de 18 luni conține aproximativ 30-50 de cuvinte, acest număr se poate cvadrupla în jumătate de an - până la 120-200 de cuvinte. Majoritatea sunt substantive.
Între lunile 19 și 24, bebelușul poate învăța și el zece cuvinte noi pe zi. Tot ce trebuie să facă este să te stimuleze, să te audă și să poarte o conversație. Este un mic miracol pentru tine și copil, când la această vârstă va începe să folosească conexiuni din două cuvinte și vei putea să îi vorbești despre lucruri.
Primul conexiuni cu două cuvinte în strânsă legătură cu nevoile de bază ale copilului, cum ar fi: „El va fi un papă.”, „Dă cimpoaie”, „Acest boschet”. Treptat, interjecțiile vor fi înlocuite cu verbe, dar ele nu vor fi încă corecte din punct de vedere gramatical. Cum „Car Go Pops”.
El începe să pună întrebări simple: "Unde este?" și răspunde cu unul sau două cuvinte „Aici”. La sfârșitul acestei perioade, devine mai conștient de sine și începe să vorbească despre sine - ce vrea și ce nu, ce îi place și ce nu, ce crede, ce simte.
Încă nu vorbește despre sine la persoana întâi, ci la a treia: „Lucka papat”. Utilizări limbaj în diferite situații, a cere ceva, a obține ceva. Discursul său nu este foarte pronunțat din cauza unei coordonări musculare slabe, vedem că în unele cuvinte omite silabele.
Discursul unui copil în al 2-lea și al 3-lea an de viață
În jurul a doi ani, a avut loc cea mai mare dezvoltare a vorbirii. Copilul înțelege o comandă mai complexă cu două activități diferite, de exemplu: „Deschide dulapul și alege-ți tricoul:”
La începutul celui de-al treilea an de viață, începe să folosească eu, eu, tu, tu.
Dacă nu ar fi folosit cuvintele nu, el însuși, eu nu voi, nu vreau, va începe cu siguranță acum. El devine interesat de toate și i se va pune întrebarea " Ce este?"
Vor forma primele propoziții în scurt timp, dar vor fi destul de diferite de regulile noastre gramaticale pentru mult timp. De exemplu. - L-a văzut pe tata plecând acasă. Lasă-l pe copil să-și spună propoziția în felul lui și apoi o repeti corect: „L-ai văzut pe tatăl tău plecând acasă”.
Când începe copilul folosiți timpul trecut, îl va folosi în genul pe care îl aude cel mai des. Prin urmare, atunci când băiatul este cel mai adesea în contact cu mama sa, el va vorbi și în ferăstrăul de gen feminin.
Bebelus nu folosește verbul auxiliar a fi, pentru că nu-i înțelege sensul. Nu-l forța să-ți repete gramatica, comunicarea va înceta să-l distreze. Este mai bine să completați interviul cu informații suplimentare pe care copilul le poate urma. De exemplu. "Dacă tata este aici, vom merge la locul de joacă, bine?"
De asemenea, copilul își va forma propria gramatică atunci când folosește cuvinte derivate, unde va folosi tulpina unui cuvânt familiar, de ex. „Prânz”, „săpun”. Un cățeluș poate fi un „hafátko”, jucându-se cu o „minge” cu minge. El începe să folosească conjuncția „a” și să conecteze gândurile cu ea.
La sfârșitul acestei perioade conține dicționarul său aproximativ 300 de cuvinte.