Experții din minister propun să extindă frecvența obligatorie (după o nouă educație) la 12 ani. De ce am putea considera acest lucru un pas bun și de ce nu?
Începând peste 5 ani
Acesta este probabil cel mai discutat punct despre care se ascultă o serie de opinii diferite. Un grup de experți, care a lucrat la un document de la minister, a propus adăugarea unui an pregătitor pentru copiii de 5 ani la școlile primare. Primii care sunt nemulțumiți sunt părinții, care ar dori să renunțe la școală și să-i lase să „se bucure de copilărie”.
De fapt, chiar și în și în afara grădiniței, copilul se dezvoltă și învață lucruri noi. În anul pregătitor pentru copiii de 5 ani, acești copii ar trebui să învețe într-un mod jucăuș ca la grădinițe. Acestea nu vor fi clase standard cu bănci și tablă. Cu toate acestea, camerele din școlile primare vor trebui, prin urmare, să fie echipate și pregătite în mod adecvat, ceea ce înseamnă investiții suplimentare și este posibil să se angajeze educatori. Dar este probabil o investiție mai mică decât înființarea mai multor grădinițe.
Desigur, putem spune că în grădinițe copiii trăiesc cu colegii lor, în timp ce în școala primară vor merge la aceeași clădire, unde merg copiii de 14-15 ani, ceea ce este încă o mare diferență.
Faptul este că prezența preșcolară este recomandată astăzi copiilor de 5 ani. În acest fel, ar fi posibil să se aleagă doar dacă să meargă la grădiniță sau la școala primară sau dacă părinții aleg educația la domiciliu. O astfel de soluție poate compensa lipsa locurilor vacante în grădinițe, ceea ce la rândul său va mulțumi părinții care trebuie să se întoarcă la muncă.
O altă idee pozitivă este că prezența unei clase de clasă poate elibera cumva mediul rigid imuabil al școlilor. Creativitatea și relaxarea care vor fi prezente în anii pregătitori se pot „infiltra” treptat în restul școlii. În același timp, tranziția la școală va fi mai lină, mai organică pentru copil. Nu va merge într-un mediu necunoscut, ci va merge într-o clădire în care până de curând se juca cu alți copii.
Anul pregătitor la școală va fi doar una dintre opțiuni. Practic, pentru părinții care doresc să lase un copil la grădiniță, nu trebuie să se schimbe prea multe, iar pentru cei care nu au putut pune un copil la grădiniță, poate fi benefic. Aceasta va fi o problemă pentru școli, care vor trebui să creeze camere pentru copii și, eventual, să găsească personal nou. De asemenea, OECD ne-a avertizat de mult că educația pre-primară este cheia dezvoltării viitoare a unui copil și că rămânem în urmă în ceea ce privește frecvența preșcolară în comparație cu alte țări. Această măsură o poate îmbunătăți parțial.
Învățământ obligatoriu până la 17
Acest lucru este probabil cel mai îngrijorător pentru profesorii responsabili de studenții cu probleme care eșuează. Aceasta înseamnă că vor avea un tânăr de 17 ani în rândul tinerilor de nouă ani, ceea ce nu va fi ușor din întâmplare. Pe de altă parte, acest lucru poate însemna că acești elevi vor avea șanse mai mari să finalizeze cel puțin școala primară. Se întâmplă adesea ca un elev care nu reușește să atingă vârsta de 16 ani și nici măcar să nu termine școala primară.
Întrebarea este, ce zici de un tânăr de 17 ani care părăsește școala? Ar fi putut studia la școală în cel puțin doi ani și așa mai departe? Unde poate lucra, în plus, ca minor? De ce nu îl trageți direct la 18? Din nou, aici s-ar aduna profesori care predau copii cu probleme.
În general, totuși, vorbim despre cazuri minoritare. În Slovacia, avem un procent foarte bun de oameni care termină școala primară și gimnazială. Această modificare va afecta de fapt doar o mică parte din studenți. Și, într-adevăr (deși poate profesorii s-ar opune unor astfel de studenți), cu cât un elev este mai lung la școală, cu atât sunt mai mari șansele ca ceva să se lipească de el și să fie un membru productiv al societății care se va îngriji de sine. În loc de un bărbat care ar merge imediat la biroul de ocupare a forței de muncă.
Probabil cele mai divizate reacții ale publicului sunt la propunerea învățământului obligatoriu de la vârsta de 5 ani. Cu toate acestea, un lucru trebuie menționat aici. Fie că suntem pro sau contra, grupul de experți al ministerului a făcut un pas sensibil aici. Și laud acest lucru și din poziția de membru al opoziției în parlament. Înainte de a decide dacă se preferă un an pregătitor obligatoriu la școala primară sau la grădiniță, acest sistem va trece printr-o fază pilot de verificare experimentală. Și așa ar trebui să fie. În loc de schimbări drastice „din tabel”, este mai bine să testați și să verificați noul sistem.
Deci, deocamdată, nu trebuie să ne facem griji pentru nimic. Vom aștepta și vom vedea ce vor aduce primele experiențe.