Știi cum să sprijini dezvoltarea abilităților motorii fine ale copilului tău? În articol veți găsi mai multe exerciții pentru copii de doi și trei ani.
Mobilitatea generală include un set de mișcări importante pe care un copil trebuie să le stăpânească. Dezvoltarea motricității unui copil este rapidă, treptată și continuă. Cu cât copilul este mai mare, cu atât mișcările sale sunt mai variate și mai integrate.
Abilitati motorii ele stau la baza jocurilor sale și îi asigură coordonarea necesar pentru a învăța să scrie. Exercițiile axate pe abilitățile motorii generale devin astfel într-adevăr un teren potrivit pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, care necesită un control perfect asupra membrelor superioare.
Jocuri de dezvoltare a percepției: cunoașteți lumea cu toate simțurile
Abilități motorii fine
Practicarea abilităților motorii fine este din Americanii să dezvolte mișcări care să permită un control mai bun și o mai bună coordonare a degetelor, mâinilor, ochilor etc. Dacă mobilitatea generală se referă în principal la membrele inferioare, motricitatea fină se concentrează pe îmbunătățirea activității membrelor superioare.
Scopul acestor exerciții este ca copilul să învețe să scrie
Și să dobândească abilități care ar include atât partea senzorială, cât și cea motorie. La urma urmei, cum ar putea un copil să țină corect un creion și să descrie caracterele individuale cu acuratețe și într-un spațiu limitat (de la stânga la dreapta) fără a face mai întâi exerciții care vizează apucarea obiectelor, manipularea acestora și exerciții axate pe expresii creative, cum ar fi prinderea obiectelor mici cu degetele, tăierea, lipirea etc.?
Astfel, practica motricității fine are îmbunătățiți toate mișcările copilului, reglați-le și introduceți cât mai multă subtilitate în ele. Toate acestea îi vor permite copilului să se ocupe de muncă cu o precizie mai mare, dar mai ales mai ușor și mai relaxat.
Printre instrumentele utilizate în practicarea abilităților motorii fine, putem menționa, de exemplu:
- fire de lână,
- minge, minge,
- Schimbare,
- benzi de cauciuc,
- paste, orez,
- butoane,
- suluri de prosoape de bucătărie din hârtie,
- cuiere de lemn,
- cuburi,
- ghivece, boluri,
- pene
Exercițiile sunt împărțite în funcție de vârsta copilului în trei categorii de vârstă (2 - 3 ani, 3 - 4 ani, 4 - 5 ani).
Exerciții de motricitate fină pentru categoria de vârstă 2 - 3 ani
Copilul la această vârstă controlează următoarele mișcări necesare pentru prinderea și manipularea obiectelor:
- el folosește ambele mâini alternativ,
- orizontal plasează obiecte împreună
- construiește un coș de fum din șase sau șapte cuburi
- poate deschide deja ușa
- îi place să înșurubeze și să deșurubeze obiecte
- priceperea sa în asamblarea, demontarea și nivelarea obiectelor crește
- îi place să umple, diverse,
- driblează cu mingea,
- manipulează obiecte care se mișcă, se rotesc,
- manipulează obiecte mecanice.
- Încearcă să picteze cu degetele, murdărindu-și mâinile, fața și murdărind masa.
Cum să dezvolți simțurile individuale la copii?
Exerciții:
1. Copilul ține în mână aproximativ 40 cm lungime o bucată de fire de lână și înconjurând brațul. Creează inele în aer. Începe cu mâna dreaptă și continuă cu stânga. Mai întâi în sensul acelor de ceasornic, apoi în direcția opusă (nu se mișcă decât brațele). Repetă din nou exercițiul, de data aceasta ținând mingea în mână.
2. Copil prezintă cercuri în aer numai cu ajutorul unei încheieturi și a unei mâini. Brațele trebuie să rămână apăsate pe trunchi. Ține mingea în mână în timpul exercițiilor repetate.
3. Copil driblează roșu cu mingea, care are o circumferință de aproximativ 22 cm, încearcă să sară mingea cu o singură mână, apoi cu cealaltă mână.
4. Copil aruncă mingea cât mai departe posibil, cât mai sus posibil. Aruncă mingea pe perete cât mai puternic posibil. El face exercițiul mai întâi cu ambele mâini, apoi doar cu mâna dreaptă și apoi numai cu mâna stângă.
5. Copil aruncă mingea astfel încât să o lovească suluri de carton de pe prosoape de bucătărie sau hârtie igienică pe care le-ați așezat pe podea (la fel ca în cazul bolilor).
6. Copil ea se scarpină cu degetele în jurul mesei ca o pisică.
7. Copil inserează cuiere din lemn (sau capse, de exemplu) în găuri de diferite dimensiuni în tablă (de exemplu, într-o placă de carton).
8. Copil pune cuburile la rând în spatele lui. Apoi încă o dată simetric cu rândul următor.
9. Copil construiesc un coș de fum din cinci sau șase pisicik. Construiesc un al doilea coș de fum simetric lângă el.
10. Copil înșurubează piulița la șurub.
11. Copil pune capacele pe ghivece de diferite dimensiuni, și apoi le pune jos.
12. Copilul oduce șosete în partea opusă.
13. Copil și trage de butoanele firului.