Pedagogul special Jiří Halda susține că grădinițele și creșele nu au fost înființate pentru nevoile copiilor, așa că ar trebui să ne adresăm și lor. Este o invenție modernă și mamele ar trebui să rămână acasă cu copiii lor cel puțin 3 ani.
BRATISLAVA, 10 februarie - Profesor ceh recunoscut Jiří Halda este expert în maturitatea preșcolară a copilului și problema creșterii copiilor. Publicul ceh a devenit cunoscut în special anul trecut, când împreună cu profesorul Marek Herman au scris o petiție ministrului demisionar al educației, care a fost numit Copiii de doi ani nu aparțin grădiniței. Jiří Halda susține această opinie și astăzi.
Într-un interviu cu Dobrá noviny, el nu numai că a dezvăluit că grădinițele nu sunt doar o invenție modernă, ci a explicat și de ce tatăl nu poate reprezenta niciodată pe deplin mama în creșterea celor mai mici copii, de ce frații sunt mai importanți pentru copil decât colegii de clasă și, de asemenea, modul în care faptul că au fost așezați într-o iesle în copilărie poate afecta o persoană pe viață.
Deși astăzi suntem mai obișnuiți ca mămicile să-și pună copiii în grădinițe de la sine înțeles și creșele nu mai sunt o excepție, Jiří Halda este de părere și, în același timp, face apel la toate mamele și părinții să nu plaseze copii de jumătate de an sau de an copii din orice instituție., deoarece prin aceasta „le rupem complet insensibil dependența fizică și emoțională absolută de mamă”. Deci, când, potrivit lui Hald, este momentul ideal pentru a plasa un copil într-o instituție și ce să faci dacă mama este singură și pur și simplu trebuie să pună chiar și cel mai mic copil într-o creșă? Aflați mai multe în interviu.
Când crezi că este momentul potrivit pentru ca un copil să meargă la grădiniță? Poate fi deloc restricționat în funcție de vârstă, sau într-adevăr fiecare copil este diferit?
Mai întâi trebuie clarificat, deoarece grădinițele au fost de fapt create - nu au fost create pentru nevoile copiilor și pentru dezvoltarea lor cognitivă și socială. De la început, au fost facilități de îngrijire a copiilor pentru mame lucrătoare. De fapt, nu există mult natural în grădinițe. Nicăieri în natură nu poți vedea atât de mulți tineri de aceeași vârstă într-un spațiu mic. Deci grădinițele sunt o invenție a adulților și trebuie abordate în acest fel.
Pe de altă parte, există faptul că civilizația a venit cu ea în acest fel, deoarece într-un grup învățăm mai repede și copiii se adaptează regimului grupului. La rândul său, acest lucru este asigurat de niveluri superioare de educație - iar adulții pot lucra și ridica standardul. Cel mai bun moment pentru a începe grădinița este de fapt cea mai responsabilă alchimie - sau mai bine zis ar trebui să fie. Țările în care norma de formare este limitată doar de vârstă, mai devreme sau mai târziu „rambursează peste câștiguri” - standardele de calitate pentru disponibilitatea conștiinței copiilor de a începe grădinița sunt rolul nostru responsabil în viitor.
Timpul adecvat pentru a începe școala este limitat de disponibilitatea emoțională și socială a copilului, ținând cont de faptul că calitatea dezvoltării emoționale domină - la această vârstă, copiii imită aproape exclusiv. Dezvoltarea noastră socială (și, desigur, cea intelectuală) este direct dependentă de calitatea și cantitatea dezvoltării emoționale. Complicația este că este cu adevărat diferită pentru fiecare copil - fie din motive genetice, fie din cauza tradițiilor familiale, a stereotipurilor sociale sau altele, precum motive religioase.
Ca părinte, el recunoaște că copilul este cu adevărat gata să înceapă grădinița?
Lasă-mă să corectez întrebarea - părintele creează disponibilitate. Profesorii de grădiniță ar trebui să recunoască calitatea sa suficientă. Trebuie reamintit că, de la îngrijirea copiilor, am ajuns la punctul în care dezvoltarea preșcolară a copiilor a devenit o nouă disciplină științifică și cei mai mari experți sunt cu adevărat profesorii după pediatri. Nu cunosc mai multe femei care se sacrifică de sine decât teancul de eroine discret care se confruntă cu inepuizabila varietate a consecințelor imaturității la copii.
Copilul ar trebui să știe drumul către grădiniță. Unde cunoaștem calea, ne este mai puțin frică.
3. Pentru ca un copil să se simtă încrezător în sine, nu numai că trebuie să se simtă bogat din punct de vedere emoțional, dar trebuie să fie și sigur că se poate descurca fără mama sa. - prin asta mă refer la independența în autoservire. Copilul ar trebui să poată să se îmbrace și să se schimbe, să poarte și să se schimbe, să mănânce, să-și sufle nasul și să-și șteargă fesele. Intimitatea tuturor acestor activități este evidentă - este necesar să ne dăm seama că, chiar dacă copilul intră în grădiniță bine pregătit, el se obișnuiește cu noul mediu și cu oameni noi timp de 6-7 luni. Deci, de fapt, femeile iubitoare, dar și complet străine, ar trebui să-l ajute cu autoservire intimă. Impactul asupra dezvoltării sexualității este foarte riscant datorită acestui fapt.
Ce părere aveți despre creșă și că unele mame trebuie să pună într-adevăr un copil de un an sau chiar un copil de șase luni într-o creșă din cauza muncii sau a altor îndatoriri? Ce efect poate avea acest lucru asupra copilului în special mai târziu?
Mamele aflate într-o situație dificilă, de obicei singură, au un timp dificil. Dar, din nou, vă reamintesc responsabilitatea în alegerea tatălui copilului, stabilirea regulilor în relație și împărțirea acordată a îngrijirii sunt extrem de importante. Și întrebarea în sine anunță de fapt că vorbim despre mame care au subestimat o parte din acestea - desigur, îmi cer scuze în avans celor care au suferit o pierdere bruscă a unui partener. Sosirea unui copil atât de mic în iesle îl va marca, desigur, pe viață. Este o vârstă în care un copil încă nu are cum să înțeleagă că acest lucru nu este același lucru cu mama și de fapt, îi vom rupe complet insensibil dependența fizică și emoțională absolută de mama sa. Principalul său stimul, care este orientarea sa, este parfumul mamei. Este un fapt uitat și subestimat. Nimeni nu miroase doar a mama. Iar parfumul mamei este un ghid pentru calmarea copilului, simțindu-se în siguranță și iubit. Când trebuie să se obișnuiască cu mai puține atingeri de la cineva care miroase diferit, de obicei îl rezolvă supraviețuind literalmente timpului petrecut fără mama sa. Nu se știe că persoanele care au absolvit creșa au probleme mai mari de anxietate, relații, voință și performanță.
Persoanele care au absolvit creșa au mai multe probleme cu anxietatea, relațiile, voința și performanța.
Dar când nu se poate face nimic, nu se poate face nimic. Faptul că în trecut mai mulți oameni au participat la estul copiilor (oamenii au trăit împreună și s-au reprezentat reciproc) a avut avantajul că copilul a trăit cu alți oameni prin intermediul mamei. Că o mamă vinde un copil unei alte femei străine este o problemă mai mare decât pare. Dar copiii aparent au depășit toate aceste dificultăți de secole, așa că încă ne bazăm pe ei pentru a „rezolva” cumva. Dar sunt un mare adversar al instituției creșei (nu femeilor sacrificate care lucrează acolo) pentru că suntem o societate atât de bogată încât ne putem permite să sprijinim mai multe mame care au nevoie să le ofere copiilor lor dragostea, atenția și îngrijirea de care au nevoie disperată . Sunt profund convins că motivul declinului social civilizațional al culturii anglo-saxone nu este altceva decât acela am stabilit prost standardele de îngrijire a copiilor. Preferăm cel material și l-am subestimat complet pe cel intim și emoțional - iar un copil nemulțumit, înfometat emoțional va deveni un adult nemulțumit, înfometat emoțional. Dar repet, dacă este cu adevărat necesar, este necesar să „exersăm” cât mai multe zone de maturitate și să încercăm să vorbim despre asta cu copilul și „să-l ungem în aprovizionare”.
În Slovacia și Republica Cehă, există încă o tendință predominantă că mama rămâne la concediul de maternitate mai ales 3 ani. În străinătate, însă, este adesea diferit și nu este neobișnuit ca mamele să se întoarcă la muncă după o jumătate de an, uneori chiar mai devreme. La ce oră crezi că este ideal pentru ca mama să stea acasă cu copilul? Se poate generaliza deloc?
Da, o va face. Dezvoltarea creierului este acum o zonă ușor de măsurat. Dacă aș putea vorbi pentru copii, aș sprijini mamele din grădiniță (nu-mi place cel de-al doilea cuvânt vacanță - fiecare mamă sacrificată știe că nu este vacanță) timp de cel puțin patru ani. Amintiți-vă că în urmă cu o sută de ani, mămicile erau acasă cu copiii lor și copiii stăteau în jurul lor și, atunci când aveau nevoie, au umplut acea atenție importantă. Făcând acest lucru, au învățat să aibă grijă unul de celălalt și cel mai important - au învățat totul de la mama lor observând și angajându-se treptat. Copiii de astăzi sunt absolut independenți.
Și mai există un lucru - relațiile dintre frați. Este de neînțeles că nici experții și nici publicul nu sunt interesați de acest lucru relația dintre frați este ceea ce formează capacitatea noastră de viață pentru relații. Deci, este de neînțeles că un copil poate fi la grădiniță, chiar dacă mama sa este acasă cu fratele său mai mic. În calitate de terapeut de familie cu familiile, mă ocup cel mai adesea de două subiecte - o sfidare din copilărie slab rezolvată și o luptă absolut nefericită a fraților. Nu sunt de acord cu moda educării copiilor mici și îndrăznesc să spun că este avantajoasă și pentru societate în anumite privințe, deoarece copiii tind să învețe să se contopească cu instituțiile și să devină în mod esențial dependenți de ele. Este o soluție care, cu optica noastră distorsionată a timpului, nu numai că nu dă roade în viitor, dar chiar nu dă roade pentru noi acum. „Epidemiile” diferitelor tulburări, creșterea sistematică a consumului de medicamente la copii și adulți, creșterea consumului de alcool - toate au o legătură cauzală cu aceasta. Și faptul că este o afacere bună arată, de asemenea, modul în care impactul copilariei scăzute asupra „dezordinii” adulților este pus în discuție tot mai mult.
Așadar, să fii acasă cu copiii cel puțin trei ani (cel puțin în așa-numita perioadă neeligibilă) este de fapt în favoarea copiilor și trebuie să învățăm să separăm ceea ce este confortabil sau benefic pentru noi adulții și ceea ce este de fapt în interesul superior al copilului și al bineului său emoțional și social -fiind. Mai ales astăzi, care este unic prin faptul că, pentru prima dată în istorie, cultura noastră se află într-o aprovizionare sistematică. Când copiii trebuiau „amânați” din motive existențiale, era cu siguranță ceva diferit de cel de astăzi.
Ce spui concediului de paternitate? Poate tatăl să reprezinte pe deplin mama și crezi că tot mai mulți bărbați vor folosi această oportunitate în viitor?
Tatăl nu poate reprezenta pe deplin mama și nu până la trei ani deloc. Atunci copilul este complet controlat de dependența sa față de mama sa. Da, mai mulți tați vor încerca și uneori vor reuși. Majoritatea taților își îngrijesc copiii în mod incorect sau insuficient. Există un aspect istoric important - părinții au intervenit relativ puțin în educație - au plecat la serviciu și s-au întors târziu pentru că trebuiau să facă ceva pentru a-și întreține familia. Situația s-a transformat în favoarea multului timp liber, așa că acum trebuie să ne ocupăm cumva de ea. De aceea aș întoarce întrebarea - când mama mea se grăbește să muncească, pentru că probabil câștigă mai mult decât tatăl ei, (îmi cer scuze pentru simplificare, există mai multe motive individuale) este ceva în neregulă cu emoția ei față de copil. Un sentiment matern real, profund, determină femeia să intre în panică în legătură cu divizarea lor.
Relațiile de astăzi s-au îndepărtat de optimul de care au nevoie copiii. Trebuie să ne dăm seama că ne-am confruntat cu amprentele noastre sociale și emoționale toată viața. Când mama ei a primit puțină tandrețe și atenție, deoarece mama ei a trebuit să meargă la muncă din orice motiv, copiii ei au impresia că „așa se face”. Niste Nu bănuiesc că aceste mame nu le plac copiii lor. Mai degrabă, ei nu înțeleg că un copil are nevoie de atâta dragoste cât are nevoie. Nu atât cât este obișnuit să dăm în familia noastră.
Și apoi este principalul motiv - tata nu miroase a mama. Și chiar cu cea mai bună îngrijire, un copil nu se poate calma singur cu prezența sa. Tatăl provine din dexteritatea plină de satisfacții și, astfel, îi oferă copilului un sentiment de valoare sau preț individual. Mama este acceptare, un sentiment de siguranță și un braț moale și cald - amintiți-vă doar cum reacționăm la absența mamei când ne îmbolnăvim în copilărie. Deci nu este o soluție, sarcinile noastre arhetipale nu pot fi ocolite, chiar dacă încercăm. De-a lungul istoriei, aceste idei s-au întors întotdeauna împotriva oamenilor.
La grădiniță. Foto: TASR/Michaela Zdražilová
De multe ori se poate întâmpla ca copilul să fie pregătit pentru grădiniță, dar poate că mama este cea care are o problemă de decuplare. Cum poate fi transmis copilului și ce ar trebui să facă mama pentru a-l preveni?
Am mai vorbit despre asta înainte. O mamă este cea care trebuie să pregătească un copil pentru o viață independentă. Acesta este rolul său principal după acceptarea necondiționată. La urma urmei, știm cu toții că un copil cere independență pe cont propriu - perioada „eu” este o perioadă în care copilul experimentează triumful independenței sale și îl ajută într-o realizare foarte dificilă că există altcineva decât mama . Dacă mama are o problemă de a se desprinde de copil, trebuie să fie ajutată să găsească problema în interiorul ei. De regulă, veți găsi de obicei că ea însăși a fost cumva neglijată emoțional. Există, de asemenea, un aspect al epocii moderne - dictatura tinereții. Simt că unele mame își țin copiii într-o stare „mică”, astfel încât să simtă că nu vor îmbătrâni.
Acordăm puțină atenție copiilor și ne înlocuim atenția și sensibilitatea cu suporturi media, tablete și smartphone-uri.
Dar, serios - Sarcina mamei este de a ajuta copilul să obțină o independență naturală și cât mai independentă. Nu este o informație complet nouă faptul că dezvoltarea proceselor libere depinde de independența motivată. Deci, poate fi simplificat la faptul că boala civilizației de astăzi pe nume amânarea este într-un fel cauzată de independența emoțională și funcțională insuficientă a copilului. Ca să mărturisesc, puțin mă sperie ca trei fapte - dăm totul copiilor, dar scăpăm de ei cât mai curând posibil, astfel încât aceștia să nu aștepte nimic. Le acordăm puțină atenție și ne înlocuim atenția și sensibilitatea cu suporturi media, tablete și smartphone-uri. Și în al treilea rând - nu conducem deloc copiii la independență. Puțin mă sperie mai mult decât un copil cu mintea rece pe care o servește o mamă.
Deci, răspunsul este clar - o astfel de mamă are nevoie de ajutor, sprijin, îndrumare.
Ce să fac dacă copilul meu este cu adevărat cel care plânge dimineața, țipă, nu vrea să renunțe la părinți și în timpul șederii sale la grădiniță este imposibil să-l liniștească. Cum arată abordarea ideală a unui astfel de copil a unui părinte și a unui profesor? Presupun că cooperarea va fi cheia și așteptarea ca aceasta să treacă odată nu este probabil cea mai bună soluție.
Am răspuns la acest lucru în întrebările anterioare. Este necesar să aflăm în ce situație emoțională se află copilul. Dacă este dependent din punct de vedere emoțional de părinții săi, terba este să-și „practice” independența - Vândând cu forța un copil unui profesor, îl deteriorăm ireversibil, afectându-i mai ales încrederea în sine și încrederea în alte persoane. Un alt risc este anxietatea maternă, de care mama nu este conștientă, dar este percepută de copil. Spre deosebire de noi, copiii nu gândesc atât de mult, dar o experimentează intens - așa că observă lucruri pe care nu le vedem deloc.
Un alt motiv al țipătului poate fi criza inițială inconștientă sau în curs de desfășurare între părinți. Relația dintre mamă și tată este a doua sursă principală de securitate. Cu toate acestea, în toate aceste cazuri, părinții trebuie să dea o mână de ajutor profesională. Copilul, pentru care mama face totul, de fapt trebuie să experimenteze panica atunci când „serviciile” sale pleacă. Cu toate acestea, profesorii nu studiază pedagogia și psihologia pentru a șterge nasul și fundul copiilor. Dar răspunsul nu este simplu - toată lumea trebuie să scape de schimbarea lor. Expertul este doar un ghid - responsabilitatea și munca revin părinților.
Fotografie ilustrativă. Foto: Pexels.com
Unele mame sunt acum de părere că un copil nu are deloc nevoie de o creșă și îl va lăsa acasă până când va fi școlar obligatoriu. Va avea copilul o problemă de adaptare la școală dacă nu a mai frecventat nicio altă instituție similară? Ce ar trebui să facă un părinte pentru ca copilul să nu aibă o problemă la școală?
Copilul se poate adapta la copii în orice mediu în care există copii. Această întrebare documentează cu exactitate faptul că am complicat cumva totul. Grădinița este o nouă invenție. Există un timp foarte scurt în comparație cu dezvoltarea umană și pur și simplu căutăm greșeli. Copiii care au mers la grădiniță au și probleme de adaptare în școala primară.
Este necesar să aflăm motivul pentru care mama nu trimite copiii la școală. Dacă este pentru că este acasă cu un alt copil, este lăudabil. Relația dintre frați este paradoxal mai importantă decât grădinița. Și experiența mea practică este că cele mai mari probleme cu colegii de clasă sunt copiii care nu sunt familiarizați cu relația dintre frați sau nici măcar nu au frați.
Purtați-vă întotdeauna așa cum ați dori să se comporte părinții în copilărie
Un alt lucru este modul în care mama crește copilul, modul în care devine independentă și ce stimuli folosește. Am toate experiențele posibile cu copiii din educația la domiciliu, precum și cu copiii din creșe. Este întotdeauna posibil să găsim logică în comportament și logica respectivă rezultă din tiparele pe care le dăm copiilor. Copiii sunt complet dependenți de noi nu numai din punct de vedere material, ci și din punct de vedere al imitației sociale. De aceea, de cele mai multe ori ne supărăm nu pe copii, ci pe cât de perfect ne imită.
Dar adevărul este că dacă un copil care este bine pregătit de familie intră în anul preșcolar, este avantajos pentru el. Pentru că ajunge să cunoască copiii cu care va continua până în clasa I, ceea ce îi va facilita și riscurile de adaptare. Dar copiii încă se întâlnesc cu alți copii nu numai la grădiniță, ci și în grădina de nisip, pe locurile de joacă, au frați, copii ai prietenilor. Și cu toate acestea, ei învață să existe și să funcționeze. Grădinița îl învață în principal pe copil să lucreze într-o instituție dintr-un grup mare de copii de aceeași vârstă. Mulți copii dintr-un grup au un scandal care nu este bun pentru copii - este economic. Și este complicat să înțelegem că atunci când un copil nu merge la grădiniță și mama lui are grijă de el, are frați, stimuli și responsabilități, de obicei este mai bine pregătit pentru școală decât un copil instruit la doi ani la grădiniță, care are a pierdut multă atenție și tandrețe.
Întreaga vrajă este într-o vedere sănătoasă și funcționează natural. Toate facilitățile tehnice sunt încă doar facilități tehnice. Nevoile noastre sunt aceleași de sute de mii de ani și nimic nu poate fi făcut sau făcut. Copiii au viitorul nostru și cu această abordare este necesar să privim educația. Dacă aș putea da părinților sfaturi directe, recomand: "Poartă-te întotdeauna așa cum ți-ai dori ca părinții tăi să se comporte în copilărie. ”
Jiří Halda este un pedagog special și consultant de personal care se concentrează în primul rând pe problemele legate de creșterea copiilor, maturitatea preșcolară și procesele de învățare. În cazul în care doriți să ascultați opiniile sale în direct și, eventual, să-i întrebați ceva anume, îl puteți vedea în luna mai la al 3-lea an al conferinței profesionale internaționale de la Žilina. Puteți găsi mai multe informații pe acest link.