Intrarea în orice comunitate mai mare de copii reprezintă un moment semnificativ în viața copilului dumneavoastră, mai ales atunci când vine vorba de intrarea în grădiniță. El tinde să fie însoțit de un anumit stres și anxietate din partea copilului, dar de mai multe ori părintele este inconfortabil cu acesta. Unii copii fac față intrării imediat la grădiniță, alții pot dura ceva mai mult. Pentru a ușura cât mai ușor copilul dumneavoastră, este foarte important ce atitudine veți prezenta față de grădinița însăși. Cu siguranță nu vrei ca copilul tău să perceapă grădinița ca ceva care este o „pedeapsă” sau ca ceva care „trebuie”. Sunteți cel mai important articol din această adaptare. Vă recomandăm să vorbiți pozitiv doar despre grădinița dvs. în fața copilului dumneavoastră. Spune-i despre ce fac copiii la grădiniță, cum se vor juca acolo, vor învăța lucruri noi și vor face prieteni noi. Copilul trebuie să simtă că grădinița este un loc plăcut, distractiv și se va distra foarte bine acolo. Și apoi este rândul nostru să o facem. 🙂
Înainte de a începe grădinița, este necesar ca părintele să completeze următoarele documente:
Cerere de întrerupere a prezenței
Cerere de prelungire a prezenței
Cerere de încetare anticipată a prezenței
CE SA ADUCI LA ABORD
După problemele formale vin întrebări legate de ce să aducem la grădiniță?
Grădinița privată Včielka va oferi:
- consumabile complete de igienă/săpunuri, hârtie igienică, produse de curățat, periuțe de dinți, paste de dinți, batiste etc./
- lenjerie de pat, precum și lenjerie de pat de rezervă
- prosoape
Părinții sunt rugați să aducă la grădiniță:
- pijama
- lenjerie de rezervă
- papuci de interior (pantofi robusti)
Este întotdeauna mai bine pentru părinte să informeze profesorul despre diferitele particularități ale copilului/profesorului clasei/în avans (alergii, obiceiuri alimentare, obiceiuri proaste, nevoi superioare standardului copilului etc.). De asemenea, dorim să subliniem că recent adaptarea copiilor la noul mediu a reprezentat o mare problemă, în special pentru părinți. Prin urmare, vă rugăm să primiți sfaturi de la echipa noastră experimentată de profesori. Teama pe care copiii o pot vedea în ochii tăi nu este un început bun.
ADMITEREA COPIILOR PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNT PRE-PRIMAR
Copilul este admis la grădiniță pe baza unei cereri scrise a reprezentantului legal, pe care îl înaintează directorului împreună cu un certificat de sănătate al copilului de la medicul generalist pentru copii și adolescenți cu certificat de vaccinare obligatorie și capacitate medicală să frecventeze grădinița.
Adoptarea unui copil cu nevoi educaționale speciale
- în conformitate cu Legea nr. 245/2008 Coll. privind educația (Legea școlară) și modificările aduse anumitor acte, cu modificările ulterioare, un copil cu nevoi educaționale speciale (denumit în continuare „SEP”) este un copil diagnosticat cu SEP (acest diagnostic poate fi pus doar de către instituțiile școlare de consiliere educațională și prevenirea, care sunt incluse în rețeaua de școli și facilități școlare ale Ministerului Educației
- cu dizabilități, care includ
- copii cu dizabilități (care sunt copii cu: dizabilități mintale; dizabilități de auz; dizabilități vizuale; dizabilități fizice; cu capacitatea de comunicare afectată; cu autism sau alte tulburări de dezvoltare omniprezente; cu dizabilități multiple),
- copii bolnavi sau slabi (inclusiv, de exemplu, copiii cu diabet zaharat),
- copii cu tulburări de dezvoltare, o copii cu tulburări de comportament,
- copii din medii defavorizate social,
Directorul decide cu privire la admiterea unui copil cu CES la grădiniță pe baza recomandării medicului generalist pentru copii și adolescenți și a instituției școlare de consiliere și prevenire educațională și a consimțământului informat al reprezentantului legal.
Admiterea copiilor cu legea SEN nr. 245/2008 Coll. privind educația și educația (Legea școlii) și modificarea anumitor acte, astfel cum a fost modificat, și Decretul Ministerului Educației din Republica Slovacă nr. 306/2008 Coll. privind grădinița, astfel cum a fost modificat prin Decretul Ministerului Educației din Republica Slovacă nr. 308/2009 Coll. permite, dar nu impune regizorului. Înainte de a decide, directorul de grădiniță trebuie să ia întotdeauna în considerare dacă a creat sau nu condiții adecvate (personal, spațial, material etc.) pentru admiterea unui astfel de copil, resp. dacă va putea să le creeze după adoptarea copilului. Exercitarea drepturilor unui copil inclus cu CES nu poate limita drepturile altor copii care participă la educație și educație.
Admiterea unui copil pentru o adaptare sau o ședere de diagnostic
Directorul grădiniței, al cărui fondator este municipalitatea în sensul articolului 5 alin. 14 din Legea nr. 596/2003 Coll. privind administrația de stat în educație și autonomie școlară și cu modificări la anumite acte, astfel cum a fost modificată (denumită în continuare „Legea nr. 596/2003 col.”), decide asupra:
- admiterea unui copil la grădiniță,
- includerea în adaptarea sau șederea diagnostic a copilului la grădiniță,
- întreruperea prezenței copilului la grădiniță,
- încetarea timpurie a învățământului preșcolar.
Directorul are posibilitatea de a decide că va emite o decizie privind includerea în adaptarea sau șederea diagnosticului, sau în conformitate cu § 59 alin. 4 din Legea nr. 245/2008 Coll. în decizia privind admiterea copilului la grădiniță, acesta stabilește șederea de adaptare a copilului.
- 3 alin. 3 din Decretul Ministerului Educației din Republica Slovacă nr. 306/2008 Coll. sunt stabilite condițiile pentru șederea de adaptare a unui copil la grădiniță, care poate avea lungimi diferite - una, două și maximum patru ore. Vorbim despre șederile de adaptare, în special în ceea ce privește copiii sănătoși, despre care se așteaptă să aibă probleme de adaptare la condiții complet diferite de cele obișnuite de acasă (și este posibil să nu fie doar copii, cum ar fi copiii de 3 ani, deoarece deseori copiii au o problemă de adaptare, de exemplu copiii de 5 ani, care până acum au fost în centrul atenției celor dragi). Chiar și în timpul șederii de adaptare, copilul poate participa și la grădiniță pe tot parcursul zilei, cu condiția ca aceasta să fie precedată de o adaptare treptată și copilul să se obișnuiască rapid; poate exista un acord între directorul grădiniței și părintele că timpul șederii copilului în grădiniță se va schimba de la de ex. 2-3 ore pe zi treptat pentru întreaga zi.
Condiția prealabilă pentru gestionarea cu succes a șederii de adaptare este cooperarea părinților/reprezentanților legali cu personalul pedagogic al grădiniței. După finalizarea cu succes a șederii de adaptare, copilul va începe frecventarea regulată a grădiniței la ora convenită, i. j. fie pentru educație și formare cu normă întreagă, fie pentru educație și formare de jumătate de zi (pe baza acordului reprezentantului legal cu directorul). În conformitate cu prevederile § 59 alin. 4 din Legea educației, șederea de adaptare a copilului nu poate depăși trei luni. Decretul Ministerului Educației din Republica Slovacă nr. 306/2008 Coll. (§ 3 alin. 3) directorul grădiniței a stabilit competența că în cazul adaptabilității reduse a copilului, la cererea părintelui/tutorelui legal, acesta poate decide suspendarea prezenței copilului la grădiniță pentru o perioadă convenită.
Rămânerea diagnosticului unui copil la grădiniță (a se vedea § 59 alin. 4 din Legea nr. 245/2008 col.), nu poate depăși trei luni. Vorbim despre șederea diagnosticului în raport cu copiii cu dizabilități. Ne gândim în special la acei copii ai căror reprezentanți legali ai directorului de grădiniță își vor arăta dezavantajul asupra sănătății atunci când solicită admiterea la grădiniță. Șederea de diagnostic ar trebui să servească, de asemenea, pentru a afla dacă creșterea și educația unui anumit copil poate fi realizată ca creșterea și educarea unui copil integrat într-o clasă obișnuită sau ca educație și educație într-o clasă specială, resp. într-o grădiniță specială.
Directorul grădiniței decide, de asemenea, cu privire la posibila determinare a adaptării sau șederii de diagnostic și la forma de educație (jumătate de zi sau zi întreagă).
Condiții pentru încetarea timpurie a prezenței copilului la grădiniță:
Dacă părintele, resp. reprezentantul legal decide să înceteze prezența copilului la grădiniță din cauza transferului la o altă grădiniță sau din motive familiale sau din alte motive, el/ea va anunța directorul în scris. Directorul nu emite o decizie cu privire la o astfel de încetare. Avizul de reziliere este înregistrat în dosarul personal al copilului, pe care îl închide și arhivează. Directorul grădiniței poate decide încetarea timpurie a prezenței copilului la grădiniță:
- pe baza încălcărilor repetate ale regulilor școlare de către tutorele legal al copilului (neplata taxelor, sosirea repetată a tutorelui legal sub influența alcoolului, nepreluarea copilului la ora convenită, ascunderea informațiilor care afectează curs de educație, nerespectarea regulilor școlare),
- dacă copilul nu se poate adapta la condițiile de viață din grup, acesta perturbă grav procesul educațional și, prin urmare, drepturile altor copii care participă la educație și formare sunt limitate.