Cunoștințe teoretice
Accentul procesului educațional la nivel teoretic constă în prelegeri, seminarii, exerciții și practică pedagogică. Absolventul cunoaște și înțelege conceptul de socializare și proces educațional într-un context mai larg al științelor sociale, stăpânește specificul dezvoltării psihologice a copiilor preșcolari și a elevilor mai mici, cu accent pe populația din medii defavorizate social (copii și studenți romi), cunoaște principiile creării și proiectării proceselor educaționale pentru copii În timpul studiului, elevul dobândește o imagine de ansamblu asupra tendințelor actuale în pedagogia preșcolară și elementară și învață despre cele mai importante concepte pedagogice actuale ale profesorilor autohtoni și străini. În timpul implementării tezei de licență, studentul ar trebui să devină un specialist în problemele cercetate și să se pregătească pentru profesia de profesor. Absolventul este capabil să aplice cunoștințele în practica lor pedagogică.
Abilitati practice
Absolventul este capabil să organizeze și să gestioneze procesul pedagogic în școlile primare (în special în clasa I) și în facilitățile școlare axate pe activități extracurriculare și extracurriculare pentru copiii preșcolari și elevii mai mici din medii defavorizate social, cu un accent dominant pe grupuri specifice de romi copii și studenți. Absolventul este capabil să proceseze metodic programe pedagogice, să proiecteze și să implementeze programe educaționale specifice, este capabil să coopereze și să comunice la nivelul comunității relevante în domeniul educației copiilor și studenților. Absolventul este ghidat spre gândirea analitică și sintetică, către dobândirea de noi cunoștințe și spre evaluarea lor critică, este capabil să argumenteze critic, să ia și să-și apere propria opinie asupra unei probleme pedagogice. Este responsabil pentru publicarea rezultatelor propriilor activități de cercetare științifică sub formă de lucrări științifice și profesionale.
Profil de absolvent
Absolventul studiului de licență este pregătit astfel încât să poată conduce procesul educațional în școlile primare (în special în clasa I) și în facilitățile școlare axate pe activități extracurriculare și extracurriculare pentru copiii preșcolari și elevii mai mici din medii defavorizate social, cu un accent dominant pe grupuri specifice de copii și elevi romi. Absolventul are un obicei de educație continuă, este capabil să interpreteze texte științifice în domeniul pedagogiei, poate coopera eficient la crearea de proiecte la nivel școlar și comunitare legate de munca cu copiii și studenții. Absolventul va dobândi cele mai importante cunoștințe, abilități și abilități necesare pregătirii pentru obținerea unui masterat în conformitate cu actualul act educațional al Consiliului Național al Republicii Slovace nr. 245/2008 privind creșterea și educația și Actul Consiliului Național al Republicii Slovace nr. 317/2009 privind personalul pedagogic și personalul profesional.
Un absolvent de pedagogie specială (gradul I) este, de asemenea, eligibil:
• să lucreze ca membru al unei echipe în cadrul îngrijirii complete de reabilitare,
• este gata să promoveze noile tendințe în pedagogia specială și pedagogia persoanelor cu handicap mintal în domeniul educației și reeducării,
• este pregătit pentru pluralitatea condițiilor educaționale și de reeducare în domeniu, este capabil să respecte abordările alternative și deseori cerințele și așteptările conflictuale ale diferitelor grupuri sociale,
• să coopereze și să participe la activitatea grupurilor de interese pentru persoanele cu dizabilități și dizabilități (muncă administrativă, organizațională, metodologică),
• lucrați ca asistent al profesorului într-o activitate educațională specială într-o școală primară specială (școlarizare individuală), o clasă specială,
• are condițiile prealabile pentru activități teoretice și profesionale, pentru a avea grijă de inovarea cunoștințelor, abilităților și abilităților lor în cadrul pedagogiei și pedagogiei speciale a persoanelor cu handicap mintal,
• să fie familiarizați cu normele legale de bază privind protecția socială și legală a copiilor și tinerilor.
Un absolvent de pedagogie specială (gradul I) este, de asemenea, eligibil:
• să lucreze ca membru al unei echipe în cadrul îngrijirii complete de reabilitare,
• este gata să promoveze noile tendințe în pedagogia specială și pedagogia persoanelor cu handicap mintal în domeniul educației speciale și reeducării,
• este pregătit pentru pluralitatea condițiilor educaționale și de reeducare în domeniu, este capabil să respecte abordările alternative și deseori cerințele și așteptările conflictuale ale diferitelor grupuri sociale,
• să coopereze și să participe la activitatea grupurilor de interese pentru persoanele cu dizabilități și dizabilități (muncă administrativă, organizațională, metodologică),
• lucrează ca asistent al profesorului în activitatea educațională într-o clasă specială, școală, școală primară specială (pentru predare individuală),
• are condițiile prealabile pentru activități teoretice și profesionale, pentru a avea grijă de inovarea cunoștințelor, abilităților și abilităților lor în domeniul pedagogiei speciale și al pedagogiei persoanelor cu handicap mintal,
• să fie familiarizați cu normele legale de bază privind protecția socială și legală a copiilor și tinerilor.