Tipurile de cuvinte nu m-au plictisit niciodată la școală și nu am înțeles niciodată ce trebuie să știm. Dar nu m-am dus la școala Montessori. Și anume, tipurile de cuvinte din Montessori înțelese sunt un joc distractiv cu forme! Din fericire, am copii și unul dintre ei - marea noastră treime - tocmai a început să preia partea de vorbire. Și astfel ne putem juca cu ei 🙂
Altfel, tipurile de cuvinte sunt programa pentru anul III și IV la școală, în Montessori unii copii lucrează la ele deja la grădiniță. În plus față de clasa a treia, ambii boboci au dorit să ia parte și la cunoștințele noastre despre tipurile de cuvinte.
Ihlan, sferă, bloc
Fiecare parte a vorbirii are propriul său simbol geometric. Substantivul este piramida neagră. Stă ferm pe pământ, ca o piramidă egipteană veche. Verbul este din nou o minge roșie. Nu sta nicăieri, se mișcă în continuare. Căci verbul este purtătorul acțiunii, al mișcării.
Adjectivul este de obicei o piramidă albastru închis (deși culorile unor forme diferă undeva și, de exemplu, în acest caz cineva folosește maro în loc de albastru), numărul este mai puțin albastru pal, cu atât mai pronunțat este violetul superior. Piramide pentru că toate se referă la moneda esențială.
Adverbul este o sferă portocalie mai mică, legată de verb. Prepoziția este o jumătate de bloc verde, cuplajul este un bloc roz. Interjecția este ca un semn de exclamare de aur.
Toate arată frumos pe o bază de lemn după cum urmează.
Nu veți găsi o particulă în simbolurile gramaticale originale Montessori, de obicei este simbolizată printr-un elipsoid.
Simbolurile gramaticale au, de asemenea, o formă bidimensională, iar aceasta este folosită mai des, deoarece copiii lucrează cu aceste simboluri în principal pe hârtie. Piramidele sunt triunghiuri, sferele sunt cercuri și altele asemenea.
Sau v hârtie. Simbolurile din hârtie pot fi lipite pe hârtie sub diferite cuvinte și propoziții. Le poți face singur acasă. Iar rolurile copiilor în determinarea unei părți din vorbire pot arăta așa ceva.
Apropo, aceasta este sarcina mea din cursul Montessori pe care l-am urmat 🙂 Din simbolurile gramaticale utilizate, a trebuit apoi să creăm o imagine pentru text:
Împărăția substantivelor
Montessori introduce deseori subiecte noi școlarilor prin povești. Și îmi place foarte mult cel despre verbe. Am auzit câteva versiuni ușor diferite, îmi place cea pe care o am de la cursul Montessori în drum spre Lucky Smičeková. Cred că inițial este o versiune germană.
Am spus această poveste acasă. În primul rând, totuși, am făcut personajele poveștii din simboluri gramaticale. Lucka are figuri frumoase din lemn, la școală sau în echipă este cu siguranță plăcut să cumperi un set din lemn și să te joci cu el.
Le-am făcut din hârtie tare. Le-am dat copiilor forme de bază și le-am spus ce personaj vor fi.
Producția le-a luat aproximativ o oră, iar copiii au fost extrem de mulțumiți de munca lor. Apoi au trebuit să construiască un regat pentru a avea un loc unde să trăiască. De asemenea, sa întâlnit cu entuziasm.
Când totul a fost gata, am început povestea. Iată o versiune atât de rapidă, scurtată.
Unde era, era, odată era un regat. ... REGELE domnește în această împărăție. Este foarte înțelept, știe totul și merge unde merge, acolo arată: „Masa”. "O femeie." - Câini.
Regele are și o soție - REGINA. Ori de câte ori regele spune ceva, ea îi adaugă ceva. Regele spune: „Băiete”. Ea adaugă: „Băiețel”.
Regele și regina au o fiică, PRINCESA. Îi plăcea să numere. Când regele spune: „Porumbel”, regina spune: „Porumbel alb”. iar prințesa adaugă: „Un porumbel alb. O mulțime de porumbei albi. ”
Familia regală are și un RADCA, care îl reprezintă pe rege când este plecat. Când regele spune: „Femeie”, consilierul spune „Ea”.
SOAREA strălucește peste împărăție. Când este pe cer, ceva încă se întâmplă. Prințesa cântă. Consilierul se încruntă. Soarele are un prieten, LUNA, care este încă la ea și de fiecare dată când Soarele spune ceva, adaugă ceva. Când Soarele spune: „Regele este supărat”, Luna adaugă: „Este foarte supărat!”
Există, de asemenea, un ÎMPĂRĂTOR în împărăție, care arată unde este ceea ce este pentru a nu ne pierde. Aici merge la râu, aici SUB pod, aici la regat. Există și un clovn. Aleargă în sus și în jos și strigă: „Ajutor! Ura! " Și, în cele din urmă, există un om puternic care se plimba și verifică dacă toată lumea este acolo.
Ei bine, există un alt membru care se ascunde de obicei și despre asta vom vorbi mai târziu.
Toate cuvintele din lume pe care le puteți spune sunt unul dintre acești membri. Fie că sunt cele mai scurte, fie cele foarte lungi.
Fiecare personaj are un nume, la fel ca noi. Regele este numit NUME NAȚIONAL pentru că spune întotdeauna doar esențialul ...
Copiii au ascultat povestea fără să se miște și, după aceea, au cerut o continuare 🙂 Așa că le-am dat o jumătate de oră de „despărțire”, astfel încât să-și poată realiza propriile povești despre regatul nostru.