Centrul de consiliere pedagogică specială
Centrul de consiliere pedagogică specială
tel: 052/772 92 23; 052/772 92 09
mobil: 0911 467 611
Facilitatea noastră oferă îngrijiri pedagogice speciale de calitate oferite de experți calificați mgr. Alena Ledecka, Mgr. Andrea Bilšáková, M.Sc. Viera Regecova, Mgr. Monika Rackova, Mons. Zdena Dedáčkovás are mulți ani de experiență în domeniu. Noi oferim:
copii și tineri cu dizabilități mintale:
- îngrijire cuprinzătoare pentru clienții cu dizabilități mintale: diagnostic, rediagnostic, reeducare, reabilitare,
- îngrijirea timpurie și preșcolară pentru copiii cu dizabilități mintale,
- utilizarea metodelor și procedurilor adecvate copiilor cu dizabilități mintale,
- reeducarea individuală și de grup a cititului, scrisului, matematicii,
- dezvoltarea abilităților grafomotorii copiilor cu dizabilități mintale,
- utilizarea metodei Montessori în creșterea și educarea copiilor cu dizabilități mintale,
- dezvoltarea abilităților specifice necesare pentru dobândirea abilităților de citire, grafomotorii și matematice (percepție vizuală, percepție auditivă, coordonare audito-motorie, abilități de orientare),
- recomandarea unor proceduri speciale, metode alternative în lucrul cu persoanele cu handicap mintal
- recomandarea de ajustare a condițiilor educaționale (conținut, forme, mediu) în educația elevilor cu nevoi speciale,
- corectarea citirii, metodologia tehnicii de citire în flux SFUMATO,
- dezvoltarea abilităților motorii fine, grosiere, îmbunătățirea activităților de autoservire,
- îngrijirea timpurie a copiilor cu dizabilități mintale,
- educația pre-primară a copiilor cu dizabilități mintale,
- îngrijire cuprinzătoare pentru formarea copiilor cu nevoi speciale în școlile obișnuite
găsirea unei grădinițe adecvate, școală primară, liceu, consultări cu profesorul, vizite ale clientului la unitate, ajutor profesorilor la elaborarea documentației elevului,
- selectarea unui dispozitiv de compensare adecvat, testarea eficacității utilizării dispozitivului,
- selectarea unei metode de comunicare adecvate, în cazul în care un copil cu dizabilități mintale nu folosește forma vorbită de vorbire, instruire în comunicare,
- consiliere educațională, orientare profesională a copiilor și tinerilor cu dizabilități mintale.
- consiliere în domeniul social și compensarea handicapului sever (ZTP), elaborarea recomandărilor necesare.
îngrijirea copiilor și tinerilor cu dizabilități fizice
- îngrijire cuprinzătoare pentru clienții cu dizabilități fizice: diagnostic, rediagnostic, reeducare.
- îngrijirea timpurie și preșcolară pentru copiii cu dizabilități,
- îngrijire cuprinzătoare pentru formarea copiilor cu nevoi speciale în școlile obișnuite
găsirea unei grădinițe potrivite, școală primară, liceu, consultare cu profesorul,
- recomandarea de ajustare a condițiilor educaționale (conținut, forme, mediu) în educația elevilor cu nevoi speciale,
- utilizarea metodelor și procedurilor adecvate copiilor cu dizabilități fizice,
- reeducarea individuală și de grup a cititului, scrisului, matematicii,
- dezvoltarea abilităților grafomotorii copiilor cu dizabilități fizice,
- utilizarea metodei Montessori în creșterea și educarea copiilor cu dizabilități fizice,
- dezvoltarea abilităților specifice necesare pentru dobândirea abilităților de citire, grafomotorii și matematice (percepție vizuală, percepție auditivă, coordonare audito-motorie, abilități de orientare),
- recomandarea unor proceduri speciale, metode alternative în lucrul cu persoanele cu dizabilități,
- corectarea lecturii, metodologia tehnicii de citire în flux SFUMATO,
- selectarea unui dispozitiv de compensare adecvat, testarea eficacității utilizării dispozitivului,
- selectarea unei metode de comunicare adecvate, în cazul în care un copil cu dizabilități mintale nu folosește forma vorbită de vorbire, instruire în comunicare,
- consiliere educațională, orientare profesională a copiilor și tinerilor cu dizabilități mintale,
- consiliere în domeniul social și compensarea handicapului sever (ZTP), elaborarea recomandărilor necesare.
îngrijirea copiilor și tinerilor cu dizabilități multiple
- îngrijire cuprinzătoare pentru clienții cu dizabilități multiple: diagnostic, rediagnostic, reeducare, reabilitare,
- îngrijirea timpurie și preșcolară pentru copiii cu dizabilități multiple,
- îngrijire completă pentru formarea copiilor cu nevoi speciale în școlile obișnuite
găsirea unei grădinițe adecvate, școală primară, liceu, consultări cu profesorul, vizite ale clientului la unitate, ajutor profesorilor la elaborarea documentației elevului,
- recomandarea adaptării condițiilor educaționale (conținut, forme, mediu) în educația elevilor cu nevoi speciale,
- utilizarea metodelor și procedurilor adecvate copiilor cu dizabilități multiple,
- dezvoltarea abilităților motorii fine, grosiere, îmbunătățirea activităților de autoservire,
- reeducarea individuală și de grup a cititului, scrisului, matematicii,
- dezvoltarea abilităților grafomotorii copiilor cu dizabilități multiple,
- utilizarea metodei Montessori în creșterea și educarea copiilor cu dizabilități multiple,
- dezvoltarea abilităților specifice necesare pentru dobândirea abilităților de citire, grafomotorii și matematice (percepție vizuală, percepție auditivă, coordonare audito-motorie, abilități de orientare),
- recomandarea unor proceduri speciale, metode alternative de lucru cu mai multe persoane cu dizabilități,
- utilizarea AAK - forme alternative și augmentative de comunicare cu un copil cu dizabilități multiple,
- selectarea unei metode de comunicare adecvate, în cazul în care un copil cu dizabilități multiple nu folosește forma vorbită de vorbire, instruire în comunicare,
- corectarea citirii, metodologia tehnicii de citire în flux SFUMATO,
- îngrijirea timpurie a copiilor cu dizabilități mintale,
- educația pre-primară a copiilor cu dizabilități mintale,
- selectarea unui dispozitiv de compensare adecvat, testarea eficacității utilizării dispozitivului,
- consiliere educațională, orientare profesională a copiilor și tinerilor cu dizabilități multiple.
- consiliere în domeniul social și compensarea handicapului sever (ZTP), elaborarea recomandărilor necesare.
îngrijirea copiilor și tinerilor cu deficiențe de auz
- îngrijire completă pentru clienții cu deficiențe de auz: diagnostic, rediagnostic, reeducare, reabilitare,
- îngrijire timpurie și preșcolară pentru copiii cu deficiențe de auz,
- diagnosticarea specifică a dezvoltării abilităților auditive,
- propunerea unui plan individual pentru client și familie,
- îngrijire cuprinzătoare pentru formarea copiilor cu nevoi speciale în școlile obișnuite,
găsirea unei grădinițe adecvate, școală primară, liceu, consultări cu profesorul, vizite ale clientului la unitate, ajutor profesorilor la elaborarea documentației elevului,
- recomandarea de ajustare a condițiilor educaționale (conținut, forme, mediu) în educația elevilor cu nevoi speciale,
- utilizarea metodelor și procedurilor adecvate copiilor cu deficiențe de auz,
- asistență în alegerea unei metode adecvate de comunicare (limbajul semnelor, limbajul vorbit, comunicarea totală.),
- educație auditiv-vorbitoare intensivă,
- instruire în comunicare cu membrii familiei,
- elementele de bază ale limbajului semnelor, curs de mediere a limbajului semnelor,
- dezvoltarea abilităților grafomotorii și motrice ale copiilor cu deficiențe de auz,
- utilizarea metodei Montessori în creșterea și educarea copiilor cu dizabilități multiple,
- dezvoltarea abilităților specifice necesare pentru dobândirea abilităților de citire, grafomotorii și matematice (percepție vizuală, percepție auditivă, coordonare audito-motorie, abilități de orientare),
- reeducarea individuală și de grup a cititului, scrisului, matematicii,
- recomandarea unor proceduri speciale, metode alternative în lucrul cu persoanele cu deficiențe de auz,
- utilizarea AAK - forme alternative și augmentative de comunicare cu un copil cu deficiențe de auz în combinație cu o altă dizabilitate,
- selectarea unei metode de comunicare adecvate, dacă un copil cu deficiențe de auz nu folosește forma vorbită de vorbire, instruire în comunicare,
- corectarea citirii, metodologia tehnicii de citire în flux SFUMATO,
- îngrijirea timpurie a copiilor cu dezvoltare întârziată - chiar și acasă,
- educația pre-primară a copiilor cu deficiențe de auz,
- selectarea unui dispozitiv de compensare adecvat, testarea eficacității utilizării dispozitivului,
- consiliere educațională, orientare profesională a copiilor și tinerilor cu dizabilități multiple.
- consiliere în domeniul social și compensarea handicapului sever (ZTP), elaborarea recomandărilor necesare pentru autoritățile competente.
îngrijirea copiilor și tinerilor cu abilități de comunicare deficitare
- diagnosticarea dezvoltării vorbirii - determinarea nivelului actual al abilităților de comunicare,
terapia cu dislalia - îndepărtarea sunetelor deteriorate în vorbire, - îngrijire cuprinzătoare pentru formarea copiilor cu nevoi speciale în școlile obișnuite
- găsirea unei grădinițe adecvate, școală primară, liceu, consultări cu profesorul, vizite ale clientului la unitate, ajutor profesorilor la elaborarea documentației elevului,
- îngrijire timpurie și preșcolară pentru copiii cu NKS
- îngrijire logopedică pentru copii
- încurajarea dezvoltării vorbirii întârziate și a intervențiilor terapeutice,
- exerciții stimulatoare în disfazie de dezvoltare - dezvoltarea vocabularului activ,
- consiliere în stimularea la domiciliu a unui copil de către părinți - vă vom învăța elementele de bază ale exercițiilor și tehnicilor adecvate pentru dezvoltarea vorbirii copilului dumneavoastră.
- asistență logopedică pentru clienții cu abilități de comunicare deficitare:
- clienții cu dezvoltare întârziată a vorbirii,
- clienții cu dislalie,
- clienții cu mutism,
- clienți cu tulburări de vorbire simptomatice (dizabilități mintale, dizabilități multiple, DMO, deficiențe de auz, autism.).
îngrijirea copiilor și adolescenților cu autism și alte tulburări omniprezente
îngrijirea copiilor și adolescenților cu dizabilități de învățare în dezvoltare
- îngrijire cuprinzătoare pentru copii și adolescenți cu dizabilități de învățare în dezvoltare,
- diagnosticul tulburărilor de învățare în dezvoltare,
- îngrijire cuprinzătoare pentru formarea copiilor cu nevoi speciale în școlile obișnuite
găsirea unei grădinițe adecvate, școală primară, liceu, consultări cu profesorul, vizite la client în unitate, ajutor
profesor cu elaborarea documentației elevului,
- recomandarea de ajustare a condițiilor educaționale (conținut, forme, mediu) în educația elevilor cu nevoi speciale,
- corectarea citirii prin tehnica SFUMATO,
- corectarea scrierii, dezvoltarea abilităților grafomotorii,