Proiectul educațional unic Mission Blue Planet vine în școlile primare. Folosește o serie de materiale și abordări interesante în educație pentru a implica copiii cu tema provocatoare a mediului.
Am discutat cu MONIKA RUŽEKOVÁ de la organizația non-profit EDULAB, care, împreună cu colegii și profesorii săi din practică, au participat la crearea acestor materiale unice pentru prima etapă a școlilor primare.
După succesul Micii Academii Financiare, aduceți un nou proiect de educație pentru mediu Mission Blue Planet în școlile primare. De ce ați decis să lucrați la acest subiect?
Primul motiv a fost interesul pentru acest subiect din partea cadrelor didactice, cărora le-am adresat cu un chestionar după finalizarea proiectului Micii Academii Financiare. Rezultatele acestui sondaj au arătat că, pentru profesori, problemele de mediu sunt preferatele numărul unu. Al doilea motiv a fost afirmația profesorilor că nu au suficiente materiale complexe pe această temă. Al treilea motiv a fost convingerea noastră în importanța acestui subiect și că la această vârstă copilul construiește în mod constant o relație cu mediul.
Cui este destinat în primul rând proiectul?
Proiectul este destinat în primul rând elevilor din anii 3 și 4 ai școlilor primare.
Cine a participat la crearea sa?
Proiectul Mission Blue Planet este un proiect al autorului din atelierul echipei EDULAB și al profesorilor din practică. O astfel de cooperare reciprocă permite crearea de materiale în legătură cu SEP, răspunzând direct la nevoile grupului țintă pentru care este destinat proiectul și, în același timp, verifică realist propunerile direct în practică înainte ca acestea să ajungă la profesor. Astfel, chiar și cu acest proiect, se poate spune că este „de la profesori și pentru profesori”. Calitatea conținutului de mediu a fost, de asemenea, supravegheată de experți de la Facultatea de Științe, Universitatea Charles din Bratislava, care sunt, de asemenea, garantii manualului metodologic și al exercițiilor interactive.
Ți-a fost greu să lucrezi la un subiect atât de larg pentru copiii mici? Ai fost inspirat undeva?
Cred că pot spune pentru întreaga echipă că da, a fost destul de provocator. Pe de o parte, sfera educației de mediu, care integrează cunoștințele din diverse discipline științifice și presupune dobândirea și înțelegerea multor fenomene și relații, care trebuiau puse la dispoziție în mod adecvat copiilor din clasele a III-a-a IV-a. Dar și prin pregătirea activităților și a elementelor noi ale proiectului, în care am încercat să punem la dispoziția studenților această problemă provocatoare ca un „joc” în care vor avea experiența cercetării și a descoperirii de sine. Ne-am concentrat pe subiecte și probleme de mediu în care elevii din învățământul primar au, de asemenea, un rol important de jucat și soluțiile lor pot fi influențate. Fie că este vorba de protecția aerului, a resurselor naturale sau a accesului la deșeuri.
În ce formă primesc profesorii aceste materiale?
Efortul nostru a fost de a oferi profesorului sprijin cuprinzător pentru punerea în aplicare a subiectului transversal al educației de mediu la nivelul 1 și de a crea materiale pentru ei în formă tipărită, precum și interactivă. Toate materialele sunt gratuite pentru primii 350 de profesori înregistrați. Profesorii primesc un proiect sub forma unui caz de proiect Mission Blue.
Carcasa Blue Planet Mission conține două tipuri de materiale. Printre materiale se numără cele care servesc ca sursă de inspirație pentru predarea profesorului însuși. Acestea includ cartea Mission Blue Planet, care conține peste 50 de activități educaționale de mediu, precum și un Ghid de joc, care descrie pas cu pas modul de abordare a jocului. Al doilea grup este format din materiale destinate consumului direct al studenților, cum ar fi jurnalul de bord, creditele, modelele de construcții, afișele de mediu și multe alte materiale.
Un grup separat constă din noi exerciții interactive, pe care profesorul le accesează prin coduri în publicația Mission Blue Planet.
Toate școlile le vor primi?
Pentru a participa la proiect, trebuie să vă înregistrați pe site-ul misia.kozmix.sk, care a fost lansat pe 11 septembrie 2017.
Datorită sprijinului partenerilor, 350 de școli au primit acest proiect gratuit. Alții îl pot cumpăra într-un magazin nou de la shop.kozmix.sk dacă sunt interesați.
Acest proiect al tău va fi, de asemenea, legat de povestea extraterestrului Kozmix?
Kozmix și prietenii săi sunt foarte populari printre copii. Prin urmare, am dezvoltat în continuare povestea lor în acest subiect. Povestea de bază este așezarea unei noi planete: prietenii lui Kozmix descoperă o nouă planetă și decid să călătorească acolo și să construiască o bază. Visează cât de frumos va fi, verde, că nu va exista poluare sau risipă pe ea. Totuși, când visează, se opresc și își pun întrebarea: „Putem să o facem?”. Și în acest moment intră copiii în poveste, studenți care urmează să-l ajute pe Kozmix și prietenii săi în această călătorie de construire a unei baze pe o nouă planetă.
Ce activități, de exemplu, așteaptă copiii în proiect?
Activitățile educaționale sunt compilate ca un mozaic divers al diferitelor metode și forme de predare. Pe lângă „activitățile de joacă tradiționale” cunoscute profesorilor din metodologiile anterioare, aș dori să atrag atenția asupra unei noutăți, pe care am numit-o Activități de cercetare. Le percepem ca diverse forme de predare experiențială, care modelează atitudinile și opiniile elevilor. Reprezintă experimente, activități în aer liber, activități creative și problematice. Elevii, de exemplu, folosesc experimente pentru a afla cum să plouăm în sala de clasă, ce se întâmplă cu plămânii noștri când respirăm aer poluat, ce se întâmplă cu plantele, când fertilizăm solul, ce se întâmplă cu o sticlă de plastic aruncată în natură, și multe alte lucruri interesante.subiecte. Aceste activități îi obligă pe elevi să gândească critic, să cerceteze și să rezolve problemele de mediu.
De asemenea, recomandăm profesorilor să desfășoare așa-numitele activități TOP, care sunt direct legate de proiectul Mission Blue Planet, în cadrul cărora elevii vor dobândi cunoștințe și abilități, pe care le vor folosi apoi în rezolvarea jocului și a Mediului. Ca exemplu, putem menționa activitatea conectată direct la transportul de mediu: pe jos, cu mașina, cu bicicleta, unde elevii învață impactul diferitelor tipuri de transport asupra mediului și vor căuta soluții sub formă de transport ecologic.
Toate activitățile acestui proiect au ca scop asigurarea faptului că elevul înțelege cum să se comporte pe planetă, astfel încât să fie durabil pentru generațiile viitoare. Și îi conduc spre responsabilitatea personală pentru viitorul planetei.
Care va fi cel mai atractiv pentru copii în funcție de experiența dvs. din activitățile pregătite?
Pe baza experienței anterioare, presupunem că va fi un joc. Momentul construirii și creării, luării deciziilor, precum și lucrul în echipă se dovedește a fi o modalitate dovedită de învățare activă, de care elevii se bucură foarte mult.
Acest proiect va fi, de asemenea, conectat cu portalul educațional Kozmix.sk?
Din moment ce este vorba din nou despre dezvoltarea poveștii lui KOZMIX și a prietenilor săi, proiectul este, de asemenea, conectat la portalul educațional prin exerciții interactive. Exercițiile interactive sunt exerciții create recent, folosind unele animații și videoclipuri ale portalului Kozmix, cu adăugarea de noi sarcini interesante.
Scopul lor este de a însufleți predarea, dar pot fi folosite și pentru practici independente în mediul acasă. Este o modalitate de a implica părinții în educația de mediu.
În timpul implementării proiectului, intenționați să completați activitățile pregătite într-un fel în mod continuu?
Noul număr al revistei Kozmix se concentrează și pe tema mediului. Acesta conține activități educaționale și de agrement pentru elevii din clasa I, precum și cărți de joc pentru Marea Concurență cu Kozmix.
Copiii vor avea un obiectiv comun în clasă în timpul proiectului?
Jocul Mission Blue Planet are două faze. În prima fază, elevii lucrează în patru echipe pe baza lor. În momentul în care obțin 400 de credite în ansamblu (clasă), începe a doua fază, care este elementul principal al jocului. Echipele individuale încep să construiască un centru neocupat anterior, dar în care trebuie să se concentreze asupra mediului. Aceasta înseamnă nu numai aplicarea cunoștințelor de mediu dobândite, ci și acordul și sincronizarea. Desigur, există încă un profesor care poate îndruma elevii.
În plus față de munca în echipă, vă veți concentra pe dezvoltarea abilităților în proiect?
Lucrul în echipe vă permite să dezvoltați alte așa-numite abilități ușoare. Acestea sunt în principal abilități de comunicare, gestionare și prezentare. Pe lângă aceste abilități, aș dori să atrag atenția asupra dezvoltării atitudinilor față de mediu, care au ca scop asigurarea faptului că elevul participă la protecția sa și se comportă cu respect față de resursele naturale.
În ce perioadă ar trebui ca toate materialele și activitățile să fie stăpânite de profesori cu copii?
Soluția proiectului Misiunea Blue Planet este planificată pentru 40 de zile, pe care profesorul le poate răspândi pe o perioadă de două luni de la începutul proiectului 2.10. până la finalizarea acestuia 30.11. Momentul personal este foarte important, așa că recomandăm educatorilor să studieze bine toate materialele înainte de a începe proiectul. Proiectul oferă profesorului suficient timp pentru a studia - 10 zile. Proiectul cuprinde două faze.
Prima fază are o durată aproximativă de 20 de zile. În aceste zile, profesorii și studenții se ocupă de activitățile educaționale de mediu din publicația Mission Blue Planet. Activitățile educaționale sunt împărțite în 10 subiecte. Sunt propuse subiecte pentru predarea în bloc a două lecții. Cu toate acestea, numărul activităților este mai mare decât poate face profesorul în acest timp. Asta pentru ca profesorul să poată alege activitățile care i se potrivesc și pentru care are condițiile. Desigur, predarea în blocuri poate dura mai mult. De asemenea, este important să menționăm că, în prima fază, începe un joc în care elevii câștigă credite pentru activități educaționale, creează clădiri și își construiesc bazele de echipă.
A doua fază are o durată recomandată de 5 zile. Este vorba despre construirea intensivă a centrului și realizarea mediilor, care sunt un moment educațional cheie al întregului joc.
La final, profesorul trebuie să aloce suficient spațiu (recomandăm 5 zile) pentru pregătirea prezentării și prezentarea activităților echipelor individuale. Cu toate acestea, sunt recomandate toate setările de timp. Este important ca profesorii și elevii să se simtă fericiți cu proiectul și să nu simtă stresul în timp.
Ce ar trebui să știe copiii despre planeta noastră la finalul proiectului Mission Blue Planet?
Cel mai important mesaj al acestui proiect este realizarea că viitorul planetei este în mâinile omului și toată lumea, „mici și mari”, poate contribui la sustenabilitatea acestuia pentru generațiile viitoare.