Importanța educației adecvate și a interacțiunilor suficiente în perioada 0-6 este subliniată din ce în ce mai mult de experți. În această perioadă copilul dobândește abilități și cunoștințe cheie pentru viață, dar se formează și personalitatea sa.
Ce se întâmplă în perioada 0-6?
Perioada 0-6 reprezintă dezvoltarea timpurie a unui copil de la naștere până la vârsta de șase ani. „În această perioadă relativ scurtă a vieții umane, au loc schimbări și progrese uriașe la toate nivelurile funcționării unui copil, cum ar fi creșterea fizică, abilitățile motorii, abilitățile cognitive, vorbirea și comunicarea sau competențele sociale”, explică Lýdia Vencelová, psiholog copil și consilier educațional din proiectul Învățare pentru viață.
În această perioadă, copilul învață și să-și direcționeze emoțiile. Treptat, începe să descopere lumea și, pe lângă relația de bază cu mama sa, începe să construiască alte relații și să învețe să funcționeze în ele. Acest lucru creează baze importante pentru modul în care copilul se va comporta față de împrejurimile sale în viitor, dar și față de el însuși.
85% din personalitatea unui copil se dezvoltă până la vârsta de șase ani
Dacă vrei să faci din copilul tău o personalitate puternică și încrezătoare, ar trebui să ai grijă să creezi suficiente interacțiuni, mai ales în această perioadă. Mai multe sondaje arată că până la 85% din personalitatea unui copil se dezvoltă până la vârsta de șase ani. În plus, copiii care au avut dezvoltarea timpurie corectă controlează cu până la 600 de cuvinte mai mult decât colegii lor care nu au avut stimulentele necesare în același timp.
În copilăria timpurie, un copil trece prin mai multe perioade critice de dezvoltare, când corpul său este extrem de sensibil și gata să dezvolte o anumită abilitate sau cunoștințe. „Dacă această perioadă critică este ratată și dacă, dintr-un anumit motiv, copilul nu primește stimulii de care are nevoie din mediul înconjurător, acesta poate încetini, complica, perturba fundamental dezvoltarea sa, cu consecințe pe termen lung”, subliniază Lýdia Vencelová.
Potrivit consilierului educațional, acestea sunt cel mai adesea probleme de atenție, capacitatea copilului de a asculta sau de a reacționa corect și de a se adapta la situația dată. Un semn al lipsei de stimuli în timpul dezvoltării este, de asemenea, o problemă cu abilitățile motorii fine sau grosiere ale copilului sau vorbirea. Atunci copilul nu poate înțelege corect ceea ce îi spunem și nici măcar nu este capabil să comunice eficient cu noi.
Primele probleme vin la școală
Copilul rămâne în urmă cu colegii săi, deoarece în timpul dezvoltării timpurii nu a primit suficient de stimuli necesari dezvoltării sale. Adaptarea la mediul școlar și funcționarea acestuia sunt astfel mult mai dificile pentru el. Are nevoie de mai multă atenție și ajutor de la adulți și în mod natural progresează mai încet. „Un astfel de copil are mai greu chiar și în rândul colegilor, unde nu poate socializa corect cu alți copii și astfel ajunge mai devreme la marginea grupului și acest lucru nu face decât să agraveze întreaga situație”, spune Vencelová.
Cu toate acestea, dacă copilul nu știe încă ceva sau nu îl controlează suficient, nu înseamnă neapărat că părintele nu îi acordă suficientă atenție. „Mai presus de toate, părintele ar trebui să fie suficient de sensibil la nevoile copilului, el ar trebui să poată distinge unde copilul are nevoie de ajutorul său, de îndrumare sau de ce poate face singur. Ar trebui să putem diferenția, chiar dacă deja „împingem prea tare pe ferăstrău” și să acceptăm că copilul nu este încă acolo unde ne-am dori să fie. Copiii se dezvoltă la ritmuri diferite ", explică el.
Cum să stimulați copilul cât mai mult posibil în această perioadă?
Potrivit Lýdia Vencelová, copilul are nevoie de un mediu sigur și iubitor și de persoane care sunt sensibile la nevoile sale și le pot satisface în mod adecvat în același timp. „Copiii adoră când pot face lucruri de zi cu zi cu părinții lor, așa cum pot într-un anumit stadiu al dezvoltării lor, când au un spațiu sigur pentru a încerca sau experimenta, ceea ce este de fapt o pregătire pentru situații din viața reală.”
În plus, este importantă atenția părintească deplină către copil și activitatea pe care o fac împreună. „În acest fel, un adult poate reacționa prompt, îl poate îndruma pe copil, îl poate ajuta să-și regleze emoțiile, să-și modeleze comportamentul, ceea ce este de dorit etc. Împreună, ei pot experimenta, de asemenea, bucuria și satisfacția de a interacționa unii cu alții, ceea ce este esențial pentru un copil. În acest fel, motivația sa internă și capacitatea sa de a funcționa independent și competent se construiesc treptat ", spune Vencelová.
Copilul are nevoie de siguranță, stabilitate, securitate, relații puternice și fiabile cu cei dragi la o vârstă fragedă. Acest lucru necesită mult timp, atenție și înțelegere a copilului dedicat de la părinți, multă maturitate personală, deschidere, disponibilitate de a căuta și de a se adapta în multe feluri. Este o „slujbă” cu normă întreagă și pe termen lung. Cu toate acestea, va da roade sub forma unui copil fericit, responsabil și încrezător.
5 sfaturi pentru o mai bună dezvoltare a copilului în perioada 0-6
Nu toți copiii au aceleași condiții pentru a începe viața. Mulți părinți din familii dezavantajate social nu au ocazia să acorde suficientă atenție copiilor lor. Fără lipsa interacțiunilor într-un stadiu incipient al vieții, ei se găsesc din ce în ce mai mult în marja societății. Sondajele arată că până la 49% dintre copiii din familiile defavorizate social se blochează într-o comunitate dezavantajată fără posibilitatea dezvoltării ulterioare. Pentru al doilea an consecutiv, proiectul unic Învățare pentru viață, care funcționează sub auspiciile Uniunii Centrelor Mame și cu sprijinul companiei de asigurări Generali, este dedicat acestor familii și copiilor lor.
Programul gratuit Învățare pentru viață are loc în maternități și ajută familiile defavorizate cu copii sub 6 ani. Acestea sunt familii cu copii cu dizabilități severe, în care părinții lor nu pot lucra sau venitul lor este foarte mic sau dacă locuiesc în comunități excluse. Diferența față de familiile cu copii sănătoși și părinții care lucrează este ceea ce le pot oferi copiilor lor sub formă de educație și șanse pentru o viață mai bună. Cu toate acestea, aceste diferențe pot fi reduse sau chiar eliminate. Prin urmare, aceste familii se întâlnesc o dată pe săptămână în centre de maternitate pentru ateliere și, folosind metoda Montessori, învață într-un mod ludic pentru a-și dezvolta treptat abilitățile, abilitățile și cunoștințele copiilor. Pentru a avea șansa de a trăi o viață bună și pentru ca visele lor să nu rămână doar vise.